フェラ 動画《エロ 無 素人》2行目ライン
エロ 無 素人あらすじ
「僕(pú(📄) )、馬田(tián )と同じクラス(🌹)ですか(🥀)ら、毎(💲)日いっし(🍢)ょに帰(❕)ろう(🥍)と(💼)思(sī )えば帰(guī )れるんです。」
と、う(🚯)なるように言ったが、(🚔)
(🔋)徹(😞)太(🐦)郎は、そ(➖)う言(😛)(yá(🐴)n )って笑った。次郎は(🔚)その(⛷)瞬間ちょっと固い表情(🍺)になったが、すぐ自(♐)分も笑いながら、道江(😦)に代って始終を話した。話し(📶)ているうちに、(🌔)彼(bǐ )は自(🕦)分(fèn )の(❇)言(yá(💝)n )葉の調子が次第に烈しくなって行(háng )く(⛰)のをどう(🐟)することも出(⏪)来(lái )なかった(🔇)。
(🈸)次郎は(🐙)、そんな実例があるかどう(💠)かはよ(🗨)く知(zhī )らなか(♓)った(🦕)。しかし、敏子の言ってい(😒)る意味はよ(🎵)くわ(✌)かった。そ(🍧)して、そう(🖐)であ(😟)ればあるほ(🍳)ど、いよいよ馬(mǎ )田を許(🚘)(xǔ )しておくのが不(🔬)(bú(🐅) )都合(hé )だという気(qì )がした。
そう考え(🧢)ると、「かわいそ(🤷)うに」という先生の(🌌)言葉の意(yì )味(wèi )は、(🚶)これまで考えたの(🏏)と(🌥)はまる(🤟)でちが(🔶)っ(🥄)たものにな(🌨)って来た。先生は、そ(☕)の言(🧥)葉(🗣)に(🚇)何も(🎢)と(⚡)くべつな意(yì )味を(🎈)もたせよう(🕐)とされ(🗒)たので(👏)はない(🗺)。ただ先生(shēng )のはっき(🛰)りしたご決(🐃)意と自分に対する愛情とが結びついて、何の作為さく(💛)いもなく(🏸)そんな(📏)言葉となって(🏉)あ(📴)らわれたまでだ(🔵)。そ(🔒)れにしても、先生のそ(🤤)のご(🗯)決(🕣)意(yì )について、自(🌉)(zì )分がこれま(🤒)で一度も(✨)考えてみよう(🎶)と(🚃)さえしなか(🔇)ったという(🗽)ことは(🎞)、何という愚(yú )かさだった(🚃)ろう。先生が自分をど(🕔)う考えて(✨)いられ(🐈)ようと、その意味(⬛)(wè(🌞)i )で、自(zì )分はたしかに己を知ら(🥌)ない(🦊)飛びあがり(👹)者だったにちがいないのだ！ 次郎(láng )の自己(🎄)(jǐ )反省(shěng )は、昨日以来(🛵)、こんなふうに次(💐)第に深まって(😠)行(⏭)くばかりだった。「か(📻)わいそうに」という言(🧀)(yán )葉を、先(🧘)生(🏰)のご(🚳)く自然(rán )な愛情(qíng )の言(💭)葉だと(🎻)思えば思(sī )う(➰)ほど、それが深(📁)まって行くのだった。しかし、そうし(🦌)た(🏟)自己(jǐ )反省(🌙)の苦し(🛄)みは、彼にとっ(🐈)てはそうめずら(🚕)しいことではなか(⚫)った(🔈)。彼(bǐ )は中(zhōng )学入学以来(♈)、とりわけ白(bái )鳥(niǎo )会入会(🌶)(huì )後は、絶(jué )えず(🎐)自己反(fǎn )省(shě(🎞)ng )の苦しみを味わっ(🗿)て(🕵)来(lái )た(😉)、とい(🥅)って(🌿)も(🚲)言(🔞)いすぎ(🔎)で(🍞)はなか(🛠)ったのであ(🥠)る。だから、もし(🌞)それに(⏮)朝(cháo )倉(🐟)先生(🍿)の(📠)問(wè(🛣)n )題が直(🧟)接(🌿)結びつい(⏱)て(🤼)い(🔋)なかった(🖋)とすれば、彼は、き(🎹)ょう学校で、(🏪)同(🖱)級(jí )生たちに(🤱)あ(♈)やしまれ(👓)るほど暗い顔はし(🏇)ていなかったかも知れな(😝)い。彼(bǐ )を絶望に近いほどの気(👷)(qì(⬆) )持(✋)に(😵)さそい(💊)こ(⌚)んで(🚨)行った(🕙)のは、何(hé )といっても、朝倉先生の辞(⛔)任が決定的(🏨)で(🎴)あるということ(🎶)に気がつ(🤕)いたこ(🌕)とであっ(🧔)た(🧑)。彼(bǐ )はそれを(📞)思うと、(🔫)も(🤴)う何(hé )も考える力がなか(🎍)った。幼いこ(📞)ろ、(📴)乳母の(📋)お浜(💀)にわかれ(🏃)たあとの(🎶)あ(📨)のう(⛎)つろな(🕗)気(🐼)持(chí )、母に死別れたあとのあ(🌩)の萎(wěi )しなえる(⏪)ような気(🙊)持、それ(⏫)が(❎)そのまま現(💋)実(shí )となって身(🧡)にせ(🈁)まって来(lái )るよ(➕)うな(🌨)感(🥩)じがして、き(🏋)ょうは朝か(😏)ら誰とも口をきく気(👞)になれなかっ(📮)た(🍮)のである。
「逃(🎍)げて(😻)さえ(🐢)いりゃあ、いいという気なんだな(🖲)。」(🌿)
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