ま(🗻)っさきにかれの(🏓)目につい(📣)たのは(🍠)、田川だ(🗓)った。田(🥔)(tián )川はいやに(🔥)胸を張り、軍隊流(liú )の不動(dòng )の姿(📻)勢でし(🤮)ゃちこばっていた。そ(👡)して(😵)、次郎が肩(🔐)かたから力(😋)をぬ(😴)かせ(🧒)ようと、どん(⛷)なに骨をお(🐇)っても(🗿)、なかなかそ(🍠)うはなら(🏺)なか(❕)った。これに反(fǎn )して、飯(📂)島(dǎo )は最初か(🔂)ら、(🐃)ごく器用に(📉)正しい(🥑)姿(zī(⛅) )勢をと(📐)っていた。もしか(🅿)れが、おりおり(🔴)う(🌂)す目をあ(☔)けて朝倉(🌷)(cā(💲)ng )先生の顔をの(😸)ぞくような(💺)こと(😙)さえ(➗)しな(✉)かっ(🐙)たら、かれの静(🙌)坐は、(🕸)塾(📒)生の(💎)中でも(🌶)、(🤤)最もすぐれた部類に(🔴)属してい(🚼)たの(🌉)かもしれなかったのである。
(👵)みんなは、しずかに眼を見(jià(🤓)n )開いた。窓のすり(🥪)ガラスはもう(🔞)十分明るくなっており、ほ(💏)のかな紅をさえと(🕙)かし(🕟)ていた。
朝の(🏌)行(⏹)事は(🚗)、ま(⬛)ず室内体操にはじまった(👙)。それは友(yǒu )愛塾のために特に(🦖)考案されたもので、そ(🏮)の指導(🚪)も指(🤙)(zhǐ )揮(🎛)しきも次(cì )郎の役割(🍺)だ(🌓)った。体(tǐ )操がす(🐗)むと、朝倉先生の合い図で静坐せい(⏭)ざに(🆔)入った(❗)。これ(🌥)は(🏭)就(jiù )寝前の静坐に(🙇)く(🅾)らべ(🔢)ると、いくぶんながかったが、それで(🏦)も、せいぜい十四(sì(🔍) )五(wǔ )分ぐ(⛷)らいだった。次郎は、(⏪)今朝も足(zú )音(yīn )をしの(📁)ばせながら、塾生(🐐)た(😂)ち(🧗)の姿勢を直(zhí )してやった(🦌)。
(👯)田川(chuān )は、(📦)それまで、眉根まゆ(🥜)ねをよせ、小首(🐁)をかしげて(🍃)、い(🏪)やに深刻そ(🍂)うに畳(dié )たたみの一点を見つめて(🕙)いたが、だし(💫)ぬけに(🐻)自(💐)(zì(🚊) )分の名をよばれて、飯(👝)(fàn )島とはちがった意(🌰)味(🕡)(wèi )で、あわてたらしかった。しか(🥎)し、かれはす(⛽)ぐにはこたえ(🥁)なか(🍼)った。こた(🤛)えるかわりに、何度も(💲)小(🥁)首(🔋)を左(🚔)(zuǒ )右にか(🥗)し(🙇)げ直し、(🏨)するどい眼で畳をにら(😥)みまわし(🎇)た(🔄)。それから、朝倉(👆)先(➰)生(🌮)のほうをまとも(🎵)に(🐂)見て(📫)、(😫)その(🙊)しゃが(📋)れた(😪)声をとぎらしがちにこたえ(📤)た。
や(👖)がて先(🏼)生は言(yán )葉をつい(✅)だ(🌌)。
かれが、便所に通ずる廊下(🏑)の角をまがる(💌)と(🌷)、一段さがった(🏣)入(rù )り口(🚨)のたたきの上に立って(👥)、何かしき(🗣)りと(🐎)声(shēng )高こわだかに(🏕)が(🐗)な(🗳)りたてている一人(rén )の塾(shú(🚆) )生(🥚)が(➿)いた。見る(🚚)と、飯(fàn )島好造だった。
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