町の人々(🚇)はこううわさした。それだ(🍀)け厳格な(🐹)熊田先生が(🥄)今中学校(xiào )内に不良少(shǎo )年(🏃)が(🗜)あると聞(🧑)いたのだから(🖲)たまらない。
(🚞)と思(🍁)う間もなくかれは足をすべらした(⛓)、喝采(👏)(cǎi )かっさいの声が起こった、球は一直(zhí )線(xiàn )に中(zhō(🛺)ng )堅(jiā(🏨)n )ちゅうけ(🍐)ん(🈵)の方(fāng )へ転がった。千三(📊)の目(🈷)から涙(lèi )が(🤥)こぼれた(🦂)。光一は早くも二塁(lěi )に走(🚡)った。
(🐘)実際敵の走(🤥)者(🅾)が第(🤫)一第二塁(😚)にあ(👈)る、少し(📀)もゆだんのならぬ場合(hé )である、かれは(🕵)捕(bǔ )手のサ(🤵)イ(🔕)ン(🏣)を見た、小原はす(🤧)でに青(🗞)(qīng )木をあなど(🦕)って(🤘)いる、かれは第一(yī )にウェ(😉)ストボールをサ(🗡)イ(👌)ンした、(🦋)第二もまた……第三には(🐖)直(🔎)球(💖)である(🍬)。それは(✔)青木の(👠)予(yǔ )想するところであった。
(👰)久保井(🐔)校長のつぎにきた(🤦)熊田校(🐮)長と(🗯)いう(🔩)のはおそろしく厳格(😺)な人で(🎗)あっ(🙈)た、久(😀)保井(🛎)先生は温(💬)(wē(🍯)n )厚で謙遜(🚸)で中和(😊)の人であった(🐔)が、熊田先生(💦)(shēng )は直情径行ちょくじょうけいこう(📋)火の(🐵)ごとき(📇)熱血(🥥)と、雷霆らいて(🆙)いのご(📨)と(⏫)き(❄)果(🤭)断をもっている(🏥)。もし久(jiǔ )保井(⚽)校長(🌲)が春なら熊田(📏)(tián )校長は冬であ(💙)る、前者は春(chūn )風駘(💷)蕩た(🌏)いと(🚑)う、(⛅)後者(🔃)は(🚣)寒風凛(🤞)烈(😒)(liè )りんれつ! どんな(🐥)に寒い日(🧝)でも(🍒)熊(xióng )田校(📏)(xià(💠)o )長(🍆)は(🎓)外套(🥩)がいとうを着(zhe )ない、校(xiào )長(zhǎng )室に火(huǒ )鉢(bō )もおかな(💆)い、かつ(🙇)て大吹(👵)雪おおふぶきの日、生(shē(🔼)ng )徒はこと(🕙)ごとく(🐱)ふる(🚢)えていた日、校長は校庭に(📫)で(🔮)て雪(xuě(🚌) )だるまを転がしまわっ(🍸)た、その髪となく目(📴)となく口となく、(🌪)雪だ(🤧)らけになっ(🆔)た(🚦)が(🔹)少しもひるまなかった。
この声と共(🗺)に学校(xiào )の応援歌(🔐)が(🍁)とどろいた。黙々(🏉)もくもくの第(dì )一打者(zhě )は(🈲)五(wǔ(🐣) )大洲であ(😾)る。かれはかん(🐎)かんにおこっ(➰)ていた。かれは頭の鉢巻き(🗣)をかなぐりすてたとき、そ(🌧)の斑々(🚖)はん(👨)ぱんたる火傷(🥗)やけどのあとが(🔹)現われたので見(🤳)(jiàn )物人は(🛠)また(🚔)また喝(hē )采し(⏱)た。
「厳罰(🎾)げ(👌)ん(🈴)ばつに処すべしだ(🐇)、よく調べてくれ」
(🍢)実際それは師範生徒からでたうわ(🥜)さである(🔟)、(🚲)師範生徒(tú(📇) )は中学生(🖇)にくらべると(🔮)学(㊙)資(🏚)も少な(🏄)いし、ま(⛰)た富(🏧)める父(🚹)兄を(🚨)もたぬと(🛒)ころ(🕛)からなにかにつ(🌇)けて不自(🏾)由勝(shèng )ちである、それに反し(🏥)て中(zhōng )学生は多くは(🖼)相(👀)(xiàng )当(dāng )の資(zī )産あ(🌟)る家(🥝)(jiā )の子であ(📲)る、か(🥖)れらは自由(yóu )にぜいたくな(🚿)シャツを買い、ハイ(🦔)カラな(🕶)文(🛌)(wén )房(fáng )具を(🎌)用い、活動や(🎽)芝居な(🕟)どを(👾)見物(😙)し、洋食(shí )屋(wū )へ(🏖)も(🔮)出入りする、そうさせること(🏽)を不純だ(🎼)と思わない父(fù )兄が(🌠)多いのである。
「(📐)いまさら(🉐)そんなことは(📰)できないから、一高で一緒にな(🔬)ろう、もう二、三年経(jī(👃)ng )てばぼくの家(🏀)も楽にな(🌌)る(🎚)から」
じっ(🚨)と目を閉とじ(🏹)て祈(🐌)(qí )念するとふしぎにも勇気が次第に(🐚)全(quán )身に(🛄)充(chōng )満する。朝飯をすま(🎇)して(🤺)塾へゆ(🐁)くと(🆗)安場がす(👦)でにきて(🤳)い(🎳)た。一(📐)分時ぷ(🤣)ん(🌖)じ(🦂)の違いもな(📦)く全員(⚓)が(🐠)うちそろうた。そこ(🥁)で先生が先(xiān )頭(tóu )になって(📟)調(diào )神社つきのみやじんじ(🏌)ゃ(👵)へ(☕)参詣(🏾)(yì )する、それから例の(😭)空(kōng )あき地ちへ(🏐)でて猛烈な練習を(🚓)はじ(🎱)め(🌍)た。
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