「僕はストライキ(😢)をやらな(🧚)いためにあれを(🥛)書いたんで(🐗)す(🔁)。みんなもその条件であれを(🤰)出すこ(🚚)とにきめたんです。」
「本(🚧)田(tiá(🕟)n )が?……(🍞)ま(🖱)さか。」
「何だい(🐆)、わ(😑)けがあ(〰)るって。」
次郎(láng )は、詰問(wèn )き(🚲)つもんするようにたずねた。
この採(🚘)点(🌩)表(💮)(biǎo )の波紋(♐)は決(🔵)し(😤)て小さくなかっ(⚽)た。押しよせ(🥐)た生(shēng )徒たちにまじって、(♈)あと(🗺)では先生(shēng )たちまでが(🈸)代る(🧡)代るのぞきに(🌬)来た。生徒(🕗)たちは、採点表にのってい(🏚)る先(xiān )生(shēng )が来ると、一(🌿)(yī(🈹) )々その点数を(🕐)大声で叫んだ。中(👔)には、備考(kǎo )欄(lán )ま(🌃)で読(♊)みあげる者も(🌏)あ(🍌)った(🌇)。先(xiān )生の(📄)中には、(🏉)自(🏐)(zì )分で(🏬)自(🍫)(zì )分(fèn )の綽名をよ(🆒)く知っ(🏆)て(😂)いる先(🏊)(xiān )生(shēng )もあり、そうでない先生もあった(👁)が、そんなことで、どの先(📄)生もいやでも自分の綽(🛤)名をはっ(〰)きり知らされ(🖐)るという結(jié )果(guǒ )になった。もっとも、(🐽)中(zhōng )学の先生で、(⏭)自分(㊗)にかぎって綽名は(💂)ないなどと安(🍰)心(xīn )しているほどいい気な先(xiān )生(😓)はな(🌬)いはずなの(🌨)だ(🛡)か(➿)ら、(😴)それ(⛪)は(😶)大(👕)したことでは(🚪)なかったかも知(👑)(zhī )れない。しか(🐬)し、綽名といっ(🐚)しょに、自分(fèn )の点数ときびしい(🍩)評(píng )語とを知(🐵)らなければな(😽)らなかったと(⛏)いうことは、何といっても最(🕎)近の大きな試煉であったに相違(🌞)ない。あ(😂)る先(xiān )生は(🔜)顔をひきつ(🐋)らせてガラス(🌗)戸のまえ(🔓)に(🐹)棒(🛐)(bàng )立になり、ある先(xiān )生は一たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑(❗)をもらした。しかしどの先(xiān )生(shēng )も(🍗)最後(hò(🗼)u )には、自(zì(☔) )分にはまるで関(wān )係の(🎴)ないことだ(✊)、といった(🈚)よう(👏)な顔(🐳)(yá )をして(💈)その場を立ち去(🌰)(qù )った。た(🕯)だ「あざ(🍃)らし」先生(🤷)(shēng )だけは、その綽(chā(🍭)o )名が自(🉐)他共に(🔟)ゆるすほ(😀)ど有(yǒu )名になって(🛂)いて、ごまかしがきかなかったためか、それとも、(🛥)備(🅱)(bèi )考欄(🌻)(lán )にあ(🍂)った(💟)通り、(🎛)事(♐)実(shí(✂) )粗野の稚(🍓)気ある性格(🔠)の持主(🎏)で(😆)あっ(🍖)たた(🚺)めか、その(💳)大(🛫)きな(⛄)口を思いきり(😉)横にひろげ(🎵)て、(🚝)よごれた上(🍭)歯(🔵)をむき(♐)出(chū )し(🛑)、(✴)天井を(👱)向いた鼻(bí )の下に灰色のあらいひげを(🙇)針(🚴)のように立て、内をのぞ(👣)きながら(🐏)、「わっはっは(📶)」(🍌)と笑った。そ(🍟)して(🎁)、「わ(🐖)し(⛱)だけは合(hé )格の(🛴)見込(rù )があるちゅうのか。ど(🍄)うかよ(📹)ろ(🤙)しくたの(🔚)むよ。」と(➿)言うと、(😋)くるりとうしろを(➕)向いて、も(🚯)う一(🥍)度(dù )「(💾)わっはっ(🥜)は」と(👍)笑い、歯をむき(🐶)出した(🏊)ま(🎟)ま、むらがって(🗺)いる生徒(tú(🥢) )たち(🌍)を(🎪)押しわけ(📡)て(🎫)帰って行った。
「(😍)ええ。…(〰)…書きました。」(🔥)
「毎(🕦)日そんなことが出(chū )来て? (🚋)千(🏎)ちゃん、きっと(〰)変に(🧖)思うでしょ(👛)う。」
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