「妙みょうなもんだね(🚴)、(🤐)選(xuǎn )挙(jǔ )なんて。」
そんなはず(🚄)はない!
朝(cháo )倉先生(shēng )は、そう(🏈)言っ(🔁)て微(wēi )笑(🚮)した。そして(💡)、それ以(Ⓜ)上(🌇)口(kǒu )で説きふせること(🏛)を断念した。いずれはこ(🔉)れからの生活体験が、徐々じょじょにか(📴)れらを納(nà(🔚) )得させるだろ(🥠)う(🔨)、と(➕)いうのが先生の(🛥)いつもの信念だ(🍚)っ(👺)たのである。
「田(tián )川(🍼)(chuān )君は、どうだね(🖋)。」
次(cì )郎が入(😙)り(💎)口に立って様(⛵)子(🥕)をながめていると(🕕)、
「ぼくたち、学生時(🚝)代(dài )の学(🐴)寮がくりょう(📊)生(🐒)(shēng )活(huó )を自(zì )治だな(🐦)ん(📎)ていって、い(🏐)ばっていたものですが(🦎)、(♿)本気にや(😁)ろ(🌨)う(💫)とすると、実(🏘)際む(📫)ずかしいもので(🎭)すね(📶)。」
みんな(💵)の視(🔔)(shì )線は、も(🖌)うさっきから大河に(🖊)集中(zhōng )され(🆚)ていた(🧣)。大河の顔(yá )には、(🙁)しかし(🍔)、それ(🏅)でてれているような表(💈)情(qí(⛑)ng )はすこ(🤱)しも(❕)見(jiàn )られなかった(🕜)。かれは(🚍)た(🥔)だ一心に次(🎛)(cì )郎(🎓)の顔を見つめ、その声に耳を(🎭)かた(🌺)む(🛌)けている(💱)だけ(🥟)であ(😀)っ(👧)た。
もうそのころには、塾生(shēng )た(💲)ちは、室内(🥕)の掃(⏪)除整(zhě(🉑)ng )頓をすべて終わって、最(👷)後に(😸)、廊(🌿)下や(😳)、玄関(🉑)げ(😘)ん(😀)かんや、そのほかの出入り(😦)口の掃除にかかってい(🥀)るところだった。む(🤒)ろんそうした掃除も、分担ぶ(😶)んたんは一通り(🚦)きま(😦)って(🦋)いたが、厳(yá(🈂)n )密に(🤨)は境(jìng )界(jiè(🥛) )が定められ(🤕)ないために、塾生たちは(🦕)か(😶)なり入りみだれていた(🌖)。
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