「いたずら? 僕(📼)(pú )、(❕)馬(💦)田(tián )が(🥡)どん(🎢)ないた(🤽)ずらを(🥠)していたか知ら(🅿)ないよ。僕は、馬田(tián )が橋の(🐶)ところに立(lì )って(💇)道江さ(🌉)んが(🍹)走(😹)(zǒu )っ(🤨)て(🦁)行く(🛸)のを(❓)眺めていた(🍖)ので、変(biàn )だと思っただけ(🐛)さ。」
「(❓)なに、用がないから?」
「本(běn )田のや(🐗)つ、どうしたん(❤)だろ(🤕)う(✍)。い(⏰)やに考えこんでばかりい(〽)るじゃないか。」
「(〽)たっ(🍕)た(📮)今(🗣)。僕、道(📥)具をうち(🌳)に置く(🦋)と(🥚)、すぐ来たんだよ。」
「まわ(🛥)り道なん(🤷)かして、いたずらされたら、よけい世間(🍒)に(🧦)けちを(🔀)つけ(🈯)ら(🐖)れるよ(🍯)。」(🔢)
「しかし、私はうれしいんだよ。私のために血書(🍃)まで書(shū )いてくれる教(🥑)え子がい(⤵)るの(🛌)かと思(sī )うと。」
「まあ、(🥄)本田さん、しばらく(☕)でしたわね。さ(👛)あ(🏬)どうぞ(📖)。先生(shē(🤙)ng )は書(shū )斎(📢)ですわ。」
校友(yǒu )会の委員たちは(🔘)、(🐘)その日(🎊)じゅう、めい(🧠)めいに校(xià(🦋)o )長の動静に(📕)注意した。休み(📩)時(📭)(shí )間にな(🉑)ると(🧣)、あるものは用(😸)(yò(🔘)ng )も(♉)ないのに(👀)校長室の(🔦)ま(💸)えの廊下を何度(dù )も往復し(🈂)、あるものは校庭の(🥔)遠いとこ(🔍)ろから校(🤩)長室をそれと(🧑)なく(🛎)のぞいて見た。しかし(💳)、校長(🚲)室はい(💉)つもか(🥂)ら(🛑)っ(🚸)ぽ(🚽)だった。校(xiào )長は県(xiàn )庁に出て行(📩)ったきり、帰った(🔯)のかどうかもはっ(🤵)きり(🏟)しなかっ(🔲)た。
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