フェラ 動画《中出し 不倫 妻たち の 温泉 旅行》2行目ライン
中出し 不倫 妻たち の 温泉 旅行あらすじ
校長(zhǎng )室がひっそりして(🎞)い(😷)るのに(🐟)ひきかえて、教員室は何(hé )となく落ち(🧥)つ(🎐)きがな(🔴)か(🏷)った。三人(rén )、五(👥)人とかたまって立ち話をし(🐖)て(🕞)い(⚫)る様(🌿)(yàng )子が(🔅)、あけ(🧒)放(🈷)(fàng )した窓から、いつ(🍋)も生徒(tú )たち(🕡)の眼にうつった。ま(📟)た四(sì(⏮) )年(nián )や五年の教室に出て来(⏳)る先(♐)生たちの態度(dù )にも、(🛷)ふだ(🏄)んとかなりちがっ(📺)た(🗂)とこ(🥣)ろがあった。いつも駄(📟)(duò )じゃ(💑)れをと(🌩)ばすのを(📝)得意にしている(👞)先生がいや(💨)に(🆙)まじめ(🚒)だった(🐍)り、これまで教科書以(yǐ )外の話(huà(🍉) )なん(🐸)か一(yī )度もしたこと(🙆)のな(🕘)い先生が、とってつけたように、修(🚟)身めいた話をし出(📳)し(📤)たり、また(🚨)中に(🤓)は、(🚔)変ににやにやしなが(😼)ら、(🙃)「こ(🚈)ないだ大(dà(💳) )垣前校長(🤺)(zhǎng )からお手紙(🚟)(zhǐ )をい(🛌)ただ(🖤)いてね。」(💎)と、その手紙の中(✝)に書い(📻)てあったと(🔚)いう一二(🅿)の(🤵)文句を引き(📯)出(chū )して、前(qián )校長をほめ(🎦)、自(zì )分と前(🤼)校(♿)長の間に(💁)は何(📁)か(🌚)特別の関係(👕)でもあっ(🖕)たかの(🥇)ように(😶)ほのめか(🏅)したりする先(xiān )生もあった。すべてこう(🏢)いう(🎨)こと(💋)が何を(🗂)説(🛺)明(míng )してい(😽)るかは、生(shēng )徒(tú )たちにむろんわ(🔩)か(🐂)り(🌕)すぎるほどわかってい(🙎)た。だ(🕙)から(🥚)休(🏯)み(🚕)時(📎)間になると(📏)、(😭)彼らはそれ(💮)を(🐑)材料にして(🥋)先生た(🎶)ちの品(👵)定(🏡)めをする(📻)のに(♊)忙しか(⛴)っ(🔱)た。こんな場合、い(✋)つも奇抜な思い(🔧)つきをやる(🕖)ので人気のある五年の森川(chuān )という(♟)生徒は、(🐵)四年と五(🤼)年の各教室をま(🎪)わってそ(🐕)の品定め(🈂)を(🥍)きいてあるいていたが、昼(🍓)休みの(🆙)時間には(👖)、(🔻)もう(📯)校友(yǒu )会事務室の黒(hēi )板(🕍)に「教員(🌶)適(shì(🕜) )性審査採点表」と(💨)いう(🛵)のを書き(🍇)あげてい(🚘)た。校友(🍡)会事(shì )務(🕒)室は、生(🎙)徒控(🎷)所の横(héng )の小さな室で、間はガラス戸(hù )で仕(shì )切ってあ(💹)っ(🍧)たので、控所(suǒ )からはまる(😜)見えだっ(🌐)た。校友会の委員(yuán )たち五(wǔ(🥉) )六(liù )名(míng )が中(zhōng )でわいわいさ(📄)わいでいる(🐶)声をききつ(🥣)けて、ふだんは遠(🦈)慮しがちな一二年(🍌)の生徒(tú(👸) )たちまでが押しよせて来たが(💼)、その採点(diǎn )表(🥄)の左の端には、馬賊、チャ(🐐)ッ(✒)プ(🐻)リン(🌙)、かまきり、あ(🎛)ざ(👖)らし、お(🏊)でん、(👑)花(➖)(huā )王(wáng )石けん(😍)、長(zhǎng )茄子(🌥)、瓦(🌗)煎餅、(🤜)といっ(👥)たような(🏀)先生たちのあだ(📪)名(➰)が縦にな(🦎)らん(🍋)でおり(😎)、(🤖)それに括弧(💰)かっこして(🏄)受持(🎸)学(😍)科名が書いてあ(👒)っ(🦑)た。そして、(🍺)その右に点数(⛽)(shù )欄と備考欄(🎨)とがあった(💠)が、(🍑)点数欄には(🎁)五点と(🔳)いうのが(🤚)一(🔣)つ(🗃)あるき(🐔)り(🌞)で、あ(👱)と(🔁)はみな(🦈)四点以下(xià )だった。零点は(🕣)さすがに一つもな(⛸)かった。備考欄には、「品性(👧)下(🍢)(xià )劣、御殿女中の如し(👗)」(🛎)と(🏠)か、「(💵)駈(qū )落か(📫)けおち三回(huí )心(🗂)(xīn )中未遂一回(🏭)」とか、「(🆖)野心満(mǎn )々(🙄)、惜しむ(🛋)ら(〽)くは低能」(🔇)とか、「彼いつの日にか(🚾)悔い改め(💗)ん」(🕦)と(👊)か、「愚(😶)鈍(dùn )なるが如くにして、(🥞)最も警戒(🥣)を(🎇)要(yà(🍡)o )す」と(🤽)か、そういっ(💾)たさま(📇)ざまの文(🚩)(wén )句が、いっぱい(📐)書きつめてあ(🐼)った。五点の評点(diǎn )を(⛽)もらった(🗞)のは(🤕)「あざ(🗄)らし」(🏔)先生だっ(😡)たが、そ(🔮)の(🔰)備(bèi )考欄に(💞)は「性粗野に(🏰)し(👂)て(🤐)稚気あり、(🍻)陰(yīn )険と(🚲)は認め(⬜)がたし、合(🎤)否(fǒu )の(🔲)判(pàn )定は後(hòu )日会議の結(🔺)果にまつ」とあった(🍋)。
馬(🐒)田は、(⬇)実は昨(zuó )日委(⛄)員(yuán )会(🐞)が終った(🏕)あ(😕)と、いつに(🤲)な(🈹)く気(qì )がむ(📋)しゃく(🕡)しゃして家(🤪)に(👳)帰って(🕳)行ったのだった。次(cì )郎がみんなの(🔇)どぎもをぬく(🙉)よ(🚷)うな血書(🧙)を書(🍆)いたということが第一癪し(🔇)ゃくだったう(🚢)えに、自分もついそれに署名しな(🚦)け(🐗)ればならないは(📦)めになり、(🦔)いかにも次(🍨)郎(➕)の尻馬(mǎ )に(👳)乗せられたような恰(qià )好になってしまったのが、何(hé )としても腹におさまりかねて(🌬)いたので(🏼)ある。で(🥙)、夕(🥙)食をすましたら、すぐ(😼)いつもの仲(😄)間(jiān )にどこかに集ってもらい、血(🥌)(xuè )書に(🥁)何とかけ(⛎)ちをつ(🍵)け(⏩)る(Ⓜ)一方、全校(xiào )をあす(🅿)にもスト(💬)ライキに導く計(🐐)画を相談する肚でいた。と(👠)こ(🐉)ろが、食卓(zhuó )につ(🎞)いて(🥪)不機嫌に箸をとっているうち(🦓)に、ふとなぜ(🕝)新賀(hè(⤴) )はきょうみんなに次(👜)郎(📞)(láng )が血書を書(shū(🐽) )いたこと(🤢)を秘(mì )密に(🕋)したのだ(⬆)ろう、とい(🏢)う(🍸)疑問(wèn )が起った。この疑(🥙)問は、ふしぎに彼の気(qì )持(chí )を(🛶)明るくした。とい(🗝)うのは、彼(🧞)(bǐ )は彼(🔱)(bǐ )な(🥄)り(🍲)にそれに判断を(😶)下(😍)(xià(🦄) )し、何(✈)だか次郎の弱点(😼)が(🌡)つかめた(🔪)よ(🐀)うに思ったからである。次(🥦)郎(láng )は、(🎰)自分か(🌥)ら言(yán )い出(chū )した(⛎)てまえ、どう(🐂)な(🈂)り血書(shū )を書くには書い(🆗)たが(💴)、書(shū )いたあと(🐒)で、事(👢)(shì(📽) )件(jiàn )の主謀(🏴)(mó(🔆)u )者(🍐)と見(jiàn )られ(😓)るのがこわ(🧙)くな(💕)り、新賀に自分(🥎)が(🏊)書いたことを秘密にするという条件で(📯)それ(🐢)を(🚶)渡したにち(🕶)がい(🔨)ない。そう彼は(🚧)判断(👥)したのだった。そ(🔂)して、この(🗒)判(🎳)断はいよい(🏅)よ彼(bǐ )を上(shàng )機嫌に(⛷)した。血書が大きな問(🍜)題になれ(🚡)ばなるほど、次郎(💞)はし(🖐)ょげる(😴)にちがい(📻)な(✏)い。血書にけちをつ(🎗)け(💜)るのも面白(bá(👵)i )いが、それを出(🍈)来るだけ大げさな問(📻)題にし(🕚)て、次(🎃)(cì )郎(💙)がいよいよしょ(💇)げるのを見るのはなお一層面白(🤯)いことだ。スト(🚐)ラ(😏)イキはどうせ早かれおそかれ放(fàng )っておいても始(✉)まることだし、何も自分(fèn )が先に立(🈺)(lì )ってあせることはな(🔝)い。彼(🙍)は(⛔)、そん(❔)なふう(🤫)に考(kǎo )えて、(🤙)ひとりでほく(🏿)そ笑んだ。そして、(🕘)きょうは、彼(bǐ )にしてはめずらしく(♒)早(🦄)く登校して(😘)、それ(☕)と(🌯)な(🅰)く次(🦓)郎の様子に注(zhù )意して(🚜)いたが、次郎の様子は、(🤳)彼の(🏰)判(🍝)断(duàn )を十分に(🦍)裏書しているように思えたの(😙)で、彼(bǐ(🔌) )は内心ますます得(👻)意になってい(🔡)た(🚩)のである(💯)。
「まわ(🥠)り(📣)道(🧕)なんか(🕉)して(🌮)、い(💵)たず(🐄)らされたら、よけい世間にけち(🐠)を(📔)つけられるよ(🚳)。」
馬田の(💩)視(shì )線(🍛)(xiàn )がとうとう横にそれた。同時に、「ふふん」(🏒)とあざける(🏥)ような息が彼の鼻(👓)を(🐎)もれた。
と道江も眉根をよせ、肩をすぼ(🏷)めた。
それでも、その日(rì )は、森川(🙋)(chuān )の教(⛴)(jiāo )員適性(xìng )審査以(yǐ )上(shàng )に大した出(chū )来(😝)事もな(🏖)く(🤶)、ひけ時(shí )から二十分もたつ(🍫)と、校内に(🚜)は生徒の姿は一(💪)人(rén )も見(jiàn )られなくなっ(🧟)た(📁)。ただ先生たちだけ(😇)が校(xiào )長の帰(🤰)り(🎈)を(❤)ま(🚑)つために居残ってい(🎇)たが(😶)、(🌫)もう話(🕸)の種も(🕘)つきたらしく、ど(🍍)の先生も(🦇)、いかにも(🎛)所(suǒ )在しょざいな(🕊)さそうな、それで(😱)いて何と(🈸)な(♿)く落(㊗)着(💎)(zhe )きのない眼をして、教員(💉)室(🚴)を出(chū )たりはいっ(🐡)たりして(🏢)いた。
と、次郎は、また馬(mǎ )田(tián )の方にま(🥖)と(🔰)も(🦔)に向(xiàng )きなおった。
「僕(pú )はストライキを(🚾)や(🛬)ら(🌸)な(🤴)いた(🌞)めに(♈)あれを書いたんです。みんなも(🌔)その(🔢)条(❔)件であれを出(📫)(chū )すことにきめたんで(🍨)す(📝)。」(🏾)
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