それによ(👟)ると、血書の(🚪)ことは、も(📎)う昨日の(😕)う(🐪)ちに警察や(🍃)憲兵隊の耳にも入(🎂)(rù(🤭) )り(💈)、(🚧)県の学務(🏺)課にも通報(😈)されていたらしい(🏊)。今朝は(🗃)さっ(⏱)そく(Ⓜ)そのこ(😳)とで(🚽)学務(🐾)課の方から電話が(🛃)かかって来(👯)た。校(⛰)長は(👤)ちょうどその時四人(👀)の代(dài )表(biǎo )と会って(🥛)い(🤽)る最中だったので、教頭(🐻)が代(dà(📞)i )ってそ(♌)のことを報(🧝)告すると、(🔟)では一応おだやかにその血書(shū(👝) )を受(shòu )取(🎍)(qǔ )る(👕)がいい。そして校長(🕯)自身そ(🌇)れを(📸)もってす(👾)ぐ県庁(🥑)に(🐋)出(⬅)頭するように、ということだった。教頭(tóu )が紙(📤)(zhǐ )片に(🔈)書いて校長(zhǎ(⛰)ng )に渡した(🧗)の(😬)は、そ(💏)の(🎉)ことだった(Ⓜ)にちがいない、というので(🥋)ある。
「(🧖)まわ(👎)り道な(🔄)んかして(🌗)、いたず(🕟)らされたら(🔶)、よ(🥍)けい世間にけちをつけ(📭)られるよ。」(😌)
「しかし、昨(zuó )日お父(fù(♒) )さんに(🐍)き(🚞)いたんだが、君(😥)は血書(shū )を書いたって(🏦)いうじ(🛍)ゃない(🗯)か(🍡)。」
「もし、馬田もまわり(🚫)道し(♋)たら(🖤)、(😵)道(🕕)江さ(🕺)ん(🥡)はどうする?」
(🧙)次(cì )郎は、(👟)そんな(🤟)実(shí(🚲) )例があるかどう(🚢)かはよく知(zhī )らなかった。しかし、敏(🤘)子の言っ(👡)ている(🔕)意味はよ(🗯)くわかった。そして、そうで(🖥)あればあるほど、いよいよ馬田を許しておく(🧙)のが不(🚀)(bú )都(🦊)合だとい(🤳)う(😽)気がした。
「用(yòng )がないからって知ら(🗨)ん顔(yá )するのは失(shī(🏀) )敬(🍯)じゃない(📿)か。」(📺)
街角(🐹)に立(👴)って(🐲)考えこんでい(🌲)た次郎(láng )は、思いきったように(🔤)道を左にとった。
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