しかし、(🍷)つぎの瞬(shùn )間(jiān )しゅんかんに、(👢)かれの頭に(🌬)ひらめいたのは(🏺)大河(📂)(hé )無門のこ(📡)とだ(🏎)った。かれは(⏯)、すると、もう(📃)飯島の存(cún )在を忘れて、大河の姿を便(🙄)所のあち(🌄)らこちら(🔓)にさ(✌)がしてい(🐭)た。
「え(🍇)え、でも、まだだ(🌌)れも起きた様(🚅)子が(🏾)ないんです。」
(👽)次郎(láng )は足(zú )音(yīn )をたてないように、みんな(👂)の間をあ(❎)るきま(🆘)わり、(🎖)いちじ(🐛)るしく(🌇)姿(🕯)勢(shì(🍩) )のわるいのを見つ(⛲)けると、それをなおし(🐨)てやった。
大(dà(🍹) )河はとぼけたような顔(🚛)(yá )をし(🖲)て、笑(🚷)った(🔽)。
つ(🚹)きあたりに、大(dà )便所(🔆)が(🍖)こ(♈)れも七つほど(🌮)ならんでいる。そのう(👠)ちの、右(yòu )は(🏓)じの一(✡)つ(👕)だけが戸が開い(🌏)てお(🔎)り、その少(🛅)し手(🖇)前(⬅)の、たたきの上に、水をはっ(✡)たバケ(♒)ツが一(yī )つ(🛁)置(🧥)いてあ(🚬)る(😦)のが見えた。戸(🐕)の開いた便所(suǒ )の内側(🚝)は、電(🌈)(dià(🌃)n )燈の光(guāng )を(🐗)斜ななめにうけ(👠)ているの(🔒)で、よくは見え(🤞)ない(😆)。しか(👒)し(🌿)、だ(📑)れか中で掃(sǎ(🗝)o )除をしているこ(🍽)とだけはたしか(😤)だった。六人(rén )の室員(yuá(😓)n )のうち、飯(🌚)島は入り口に立(🥦)(lì )っており(🐪)、両が(♟)わの小便所に二人ずつ働(🍛)い(🥠)ているのだか(🥍)ら、あとの一人は大(🍣)(dà )河にきまっている。次郎は(🔇)、そう(🎯)思って、すぐ声をか(🏬)けよ(🏘)うと(👀)し(📍)た。しかし(🥣)、(🏔)なぜか(🤙)思い(😵)とまった。そして、入り口の(😥)横(héng )の板壁いたか(💿)べ(😥)にかけて(😺)あった便所用の雑(♎)巾(jīn )を一(🐊)(yī )枚と(🚅)り、それをたたき(🕊)の上のバケツの水にひたし(⏺)て、しぼ(⛅)ったあと、大河のはいっている(🐾)のとは反対のはじの大便所(🥝)の戸をあけ、中(zhō(🌨)ng )に(🏴)はいった。
(🤜)それには、(🥃)組織(zhī )や(🐇)、(🔩)講義(🌮)科目(🕧)や、諸(🍋)行事の時間(👹)割(gē )な(🀄)ど、必要(👨)な諸(zhū )計画(huà(🕑) )が一通(tōng )り(🤰)ならべられていた(🈯)が(🖍)、(🌪)そのどの部(bù )分を見ても常識(shí )か(😉)らと(🥍)び(🔂)はなれたよう(📅)なこ(🔙)とは一つ(🍡)もな(📂)か(✖)っ(🤳)た。塾堂(táng )と(🔹)名のつ(📽)くと(🛶)こ(🚗)ろでは、その(🍘)ころほとんどつきもののようになっ(🍿)ていた「み(💟)そ(🥏)ぎ」とか、「沈黙(🆎)(mò )ちんもく(🗣)の労働」とか、およそそういった、いわゆる「鍛(duàn )練たんれ(💵)ん」的な行事(🚄)が(🍠)全(quán )く見当た(👑)らないのは(🦗)、むし(🕗)ろみんな(🍚)には、ふしぎ(🏢)に(🐬)思われ(🕍)たくら(🌂)いであった。五(💂)時(🗳)半起(🐍)床というのが、二月の武(💂)(wǔ )蔵野むさしのでは、ちょっとつらそう(🚢)にも思(sī )えたが(🏫)、それも青年たちに(🐲)とって(🍫)は、決(🌶)して(🔗)おど(🚚)ろくほどのことではな(📀)かった。むし(🦇)ろ(⛲)かれらをおどろか(🛢)したのは、生活にうるお(🤒)いを与(🚙)あたえるよ(🎷)うな行事が、か(🌨)なりの程度(🥒)に、織お(🍰)り(🤓)こま(👎)れてい(👭)るこ(📩)とであった。とにかく(🤕)、見(📺)る人(rén )が(🗯)見(jiàn )れば、日(🍅)常生活(huó(🍷) )を(🚮)深(🎈)め高(🍘)める目的で、(🖱)すべ(🎒)てが計画されているという(👱)ことが明らかで(🐢)あっ(➕)た(🌥)。
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