(🧜)話がかう(🌀)して(🏡)ゐる(⛲)うちに纏つて行(🎈)つた(😭)。源吉は誰から(🐫)となく、校長先生(🕴)が裏に※(「廴+囘」、第(dì )4水(🌂)準2-12-11)つ(🏦)てゐる、と(👤)い(💷)ふ事(👱)をきいた。所(suǒ )が、同じ村(😫)のある百姓が、地主(🎂)のために、立退きを(🔍)せまられてゐる(🌺)といふ(🤶)こと(🍋)が出來上つてから、(⚓)急(jí )にさういふことが積(🐙)極(jí )的に(🕤)なつた。
「(🕚)お芳(🕕)(fāng )、(👔)隣りの(😔)、あの、な(🛠)んて(🖖)か、――石か、――石(🚠)だべ、石さ云つたどよ、さうやつて。」
「誰(shuí )か(📪)考へが(🍅)ありませんか。」
「ホラ、校長先(🖍)(xiān )生(🌎)!」(😮)母がどなつ(🧞)た。
「又(yòu )、表さ出ね(😪)えで。な(😳)んぼ癖(pǐ(🤽) )惡いんだ(🚤)か。――(🖖)あ(🉐)どか(🐪)ら臭せ(🍏)くツて!――赤びつき(赤子)で(🦇)も(🔍)あるまいし。え(📳)ゝ(🖥)か、あとか(🎤)ら兄から(🌜)、うん(👲)ブンなぐられるべ!」
町(📧)の入口(📇)に、七、八人の人が立(lì )つて(🥐)ゐるのが、眼に入つた。はつきり(🚫)人は分らな(😉)かつ(🔖)た。が、先(🈯)頭(🌅)に立(🚸)(lì(🐁) )つ(💑)て(🚈)ゐたの(🧔)が、大きな聲で呼(👇)んだり、自(zì )分の帽子を振つて合圖(tú )を(🌷)した。入(💐)口の七、(🛣)八(📩)人は動かずに、こつちの方を(⛓)見(jià(💵)n )てゐる(🌑)らしかつた(🌊)。向ふ(🚗)には分ら(🍼)ない(🌰)のか、こつちから(💞)の合圖には、何(hé )も(🕖)返事(🅾)(shì )を(🥒)し(💟)て(🎀)ゐるらし(⛪)いしるしが無いやうに思(🕊)はれた。
話(huà )がかう(🤪)してゐるうちに纏つて行(há(❔)ng )つ(🙈)た(🔫)。源吉は(🚓)誰(shuí )からとな(🤒)く、校長先生(😐)(shēng )が裏に※(「廴(➗)+(📓)囘」、第(dì )4水準(🐳)2-12-11)つてゐる、(🍽)とい(⬅)ふ(🥂)事(shì )をき(🛷)いた。所が、(🐋)同じ村(cūn )のある百(bǎi )姓(xìng )が、地(dì )主(📗)のた(➖)めに、立退き(👀)をせまら(🦋)れて(🉐)ゐる(🖌)といふこと(🕟)が出來上つ(🅿)てから、急にさういふことが(💢)積極(Ⓜ)的になつた。
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