「(🔥)し(📒)かし、ストライキにな(🐧)ってしまっ(📅)た(🧛)ら(🉐)、君の考えとはまるで反対の目(🗒)的で書(shū )かれたことになりそうだね(🎿)。」
「(🕠)しかし、ス(♓)トライキになっ(🎏)てし(🎡)まっ(🍹)た(🌏)ら(🎀)、君の考えとはまるで反(🕚)対(🏃)の目的で書(🌴)かれたことに(👼)なりそうだ(💪)ね。」
街角に(😞)立って(🚕)考(kǎo )えこんでいた(👨)次郎は、思いきったように道(dào )を左に(🗓)と(🎋)った。
「(🈚)け(🛹)んかになりはしない?」(🏎)
次(🕣)郎(láng )は、学(xué )校(🎒)のこんな様子(❄)を、終(🏙)(zhōng )日(🐲)い(🚔)かにも淋(📠)しそうに(🍴)見(jiàn )守(shǒu )ってい(💘)た。彼(bǐ )は(🌠)、花(🌯)山(🌡)校長(🤭)の(🔥)鼻(bí(📚) )の移動(👾)の話(🦇)をきいてもほとんど笑(💷)わなかったし(🥪)、森(♿)川の「教(jiā(🤒)o )員適(🛤)性審(🐂)査採(🚒)点(😑)表」(🎲)を見(🚎)た(🎢)時には、むしろ(💶)にがい(🔫)顔を(😉)して、ひとりで(📕)校(xiào )庭に(🚮)ぬ(🍬)け出(🐬)(chū )したほどだった。ふだん(🙉)から、彼はそ(💙)う(🔍)出し(🍚)ゃ(👿)ば(🖱)る方では(📺)なかったが、(🚨)それでも、校友会の委員会(huì )などでは、(🆎)新賀や(🌚)梅本(běn )と(🤓)共(gòng )にかなり意(yì )見(jiàn )を発表する(🈯)方(♐)だった。そ(📛)れ(👢)が昨日以来、(👐)まったく沈默を守りつづけて(🍢)い(😫)る。きょう(🎳)はことに新賀(hè )や梅本に対しても(🚁)あまり口(🈳)をきかない。今朝(chá(🔱)o )あ(🕥)たりまでは、誰もそれ(💻)を気にと(🈴)めなかったのだが、(🕐)み(🥎)んなが笑うと(🔰)き(📗)に笑いも(🎁)せず、ま(🤾)た(🎫)先(🏤)生(shēng )たちの(🏢)品定めや、事件のこれから(🍅)の成行きについて、みんなが(🦌)非常な関(📄)心をも(♐)っ(🚼)て話しあっているの(🎑)に、自(💟)分ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている彼の様子が(🐨)、いつ(🏧)まで(🍈)も周囲の注意を(🅾)ひかないでいるはず(🐍)がなかっ(📻)た。しかも彼(📭)が、(🚊)同級(jí )生の大部分がまだ(🔎)朝(cháo )倉先(😏)生(🚃)の(🌏)顔も知らな(🏜)い一二(èr )年の(💣)頃から、室崎事件や宝鏡(😐)先(xiā(🔢)n )生事件を通じ(🍖)て(🐔)先(xiān )生から大(dà )き(🤵)な感化(❄)をう(🗣)け、その(🏘)後(🔟)、白鳥(niǎo )会の一員にも(🏵)加わ(📋)って、先生(shēng )の心酔(🌎)者の中(🏬)でもその第一(🎦)人(🔈)者になっていることは、誰でも知(🛴)っていること(🌟)であ(🐼)る。こんな時こそ彼はみんなの先(xiān )頭に立って活動(dòng )すべ(🔐)きではないか。そう(♟)した考え(🌻)が(🍕)、(📩)一般(bān )の生徒(📜)たちの頭に浮んで来る(🌋)のはごく自然(🅰)であっ(🥃)た。
「しかし(🥣)、(🧞)馬田(tián )をどう(🔇)もし(➿)ないで(⛵)、ただ逃(🔊)げまわ(💏)っ(🛍)ていたんではだめですよ。」
「(💘)本(💄)田の(🤞)やつ(🌜)、(💝)ど(🤧)うしたんだろ(🔛)う(🔤)。いやに考えこんでばかりいるじゃ(🈂)ないか。」
「どうし(🔖)てだか(➰)、あ(🔸)たしにも(🚓)わからない(🍁)わ。だけど、(🌊)世間(🉐)(jiān )は、いたずらをした男よりか、いたずらをされ(🥟)た女の方に、よけいにけちを(👀)つけたがるものな(✡)のよ。そんな(🍎)こ(😺)とで(🤲)お嫁(🍕)にも行(⏱)け(🙉)ないで(🐉)いる(🏛)人(🖌)があるって(🈳)こと、次郎さんはご存じない?(🍦)」
「あら、そう?」(🤫)
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