先生は一(🥠)帳(zhàng )羅いっちょうら(🖌)の羽織(zhī(🥈) )と(🈂)はか(📮)ま(💄)をつけ(🍆)て出迎えた。
の(🍿)声が(🔇)鳴りわたっ(🎐)た(😗)。ちょ(🍹)うどその(🈶)とき黙(💉)(mò(🖍) )々塾もくも(🔤)くじゅ(🌊)くの一(yī )隊(🆔)が(🕧)入(rù )場した。
柳ば(⌚)かり(🎱)で(🚾)な(🔄)い、手塚も(🛸)いろ(🍄)い(♌)ろな快技曲技をやって見物人を酔(zuì(👝) )よ(🕒)わ(🌰)した、(⚽)かれはも(🍄)っと(🥊)も得意(yì )であった、ファイン(🌫)プレーを(🛐)や(💂)るたびに見物人の方を(🎤)見(jiàn )やっ(🧡)て微(wēi )笑(xiào )び(🍍)しょ(🎲)うした、(💚)ときには(🍰)帽(🤹)子(zǐ )をぬいで応援(yuán )者に(🧞)おじ(🥋)ぎをした。
「豆(dò(🏁)u )腐屋ア(🔽)」と敵(🐏)方(fāng )がひやかす。
の声(shēng )が鳴りわたっ(🚟)た。ちょうど(🕉)そのとき黙々塾(😖)もくもく(⏫)じゅくの一隊(♑)が入場し(🦎)た(😾)。
「こ(🏾)れはこれは(🍎)」
「松下! お(🖖)まえはいまにえらいものになるよ」
へその(🍊)秘伝をお(🌃)ぼえてから(🌵)千(🆔)三はめきめき(🍱)と腕が上(shàng )達(🦗)し(🆔)た。浦(⬇)中(🗯)と黙(mò )々は復(fù(🤑) )讐(🍣)(chóu )戦ふくしゅう(🛏)せんを(👹)やる、そのつ(🚋)ぎ(🤓)には決勝を(🆑)や(🅰)る、(🎟)復(🌲)讐のまた復讐戦をやるという風(fē(🎭)ng )にこの町の呼よび物(wù(🕠) )も(🎿)のにな(🐊)った。
実際それは(😄)師範(💶)生徒(tú )からでたうわさ(🧗)で(🉐)ある、師範(🚵)生(✴)徒は中学生(shē(🍏)ng )にく(🔝)らべると学(🆎)資も少ないし、また(🥏)富める父兄をもた(😚)ぬところからなにかにつけて不(bú )自由勝(⏪)ちで(🌳)ある(🎏)、それに反(fǎ(🌊)n )して中学生は多くは相当の資(👉)産ある家の子(zǐ )である、かれらは自(🆘)由(😯)にぜいたくなシ(🥒)ャ(✔)ツ(🕌)を買い、ハイカラな文(♏)(wén )房具(jù )を用い、活動や芝居などを見物(wù(🔧) )し、洋(yáng )食(💈)屋へも出入りす(📞)る、そうさせる(👩)ことを不(bú )純だと(🙃)思わ(🔅)ない父兄(xiōng )が(📋)多いの(🔺)である。
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