道江(jiā(📑)ng )はただし(🍍)ょ(🔰)げきった顔を(🚙)するだけだった。次郎は舌打(🌚)ちしたく(🥟)なる(😁)の(📍)をこらえながら、
(👕)馬田も、そ(💳)れっきり口をきかなかっ(🗜)た。二人(🙎)は、(🕶)かな(😠)り永(🏼)い(😦)こ(🥌)と、にら(♐)みあ(🕡)った(🗨)まま突っ立(🖱)っていた(👖)。次(😩)(cì )郎が視線も手足(😶)(zú )も(🎴)微動びど(⤴)うもさせな(🎶)かっ(📁)た(💏)のに(💡)反して、馬田の視線はたえず波う(🕖)っており、その手足はいつももじもじ(👸)と(🦏)動い(🛏)ていた。
(🤩)次(cì )郎(lá(😑)ng )は、ま(🔒)だ涙(lèi )のす(⚾)っかりかわききれない眼を見は(🔬)ってたずねた(🍃)。
「僕は、道江(👿)さんが、どう(🥟)せ(💐)馬田(tián )にね(🗾)ら(📢)われて(🌌)いるんだ(📘)から、(🕦)堂々(🕚)とあたりまえの道を通る方(📯)が(🖇)いいと思うね。」
(🔁)馬田(😱)は、機を(🎶)見(jiàn )るに(🔩)はわりあ(🏆)い敏感なたちだった。それに(🔗)、(🔇)どうせ遠く(♑)な(♑)いう(💭)ちに何も(😮)かもわかる(💲)のだと思うと、今しいて次郎(🎀)を(🔫)けなす必要もな(📻)い(🏑)と思った。
「話(🤡)(huà )って(🖥)何だい。」
「朝(🍤)倉先(xiān )生(🗨)が待(dài )っておいでだ。」(🤢)―(🍳)―(🚯)昨日(❔)父にそう言(yán )われたことが、彼に(😗)は一日気(qì )にかか(📆)っていた。し(🌐)かし、なお一(yī )層気(🐧)に(🧚)かか(🕋)っていたのは、(🍄)血書を書いた自分の(👷)ことを先生が(🙊)「かわいそうに」と言わ(🔐)れたということだった。最(👰)(zuì )初この(⌚)言葉を父の口を(🐶)とお(😓)し(👄)て(⛓)きいた(🎶)時には、(🙃)それがあまりにも予期しな(📗)い言(🔴)葉だ(🍎)ったために、ただ面くら(🐽)っ(🗾)ただけだった。しかし、彼(bǐ )にとって、朝倉(🗺)先(xiā(🎢)n )生の言葉は、と(😎)りわけそれが(⛱)彼(bǐ )自(💙)身のこと(㊙)に(🔫)関(🔟)(wān )し(🔲)て発せられた場(⛪)合、どんな片言隻句せきくでも、軽い意(yì )味をもつもの(🍑)ではなかった(🎧)。彼は(🚟)そのあと(🛋)二階にねこ(😋)ろ(👠)んで(👖)、ひとりで(🌴)いろいろと考え(🌥)てみた。言葉がありふれた簡単なものだっ(🤰)ただけ(🎣)に、(🥚)かえって(📀)意味(wèi )がつか(🍒)みにく(🦃)かった。も(👗)しそれ(🍫)が世(🕧)間普通の人の口(🤣)を(🦓)もれ(😃)た(😗)言葉(yè )だったら、血を流し(😍)た自(zì(💼) )分に対す(📒)る同情の(🎦)言(🛺)葉と(🤞)も解(🏸)されようし(♋)、また県(🦂)当局とい(🥃)う大(🔙)きな相手を向(xiàng )こうにまわし(🧞)たこ(🔺)と(🕴)に対(duì )するあわれみの言(🎙)葉とも(👰)解さ(⛩)れよ(📪)う(🌰)。しかし朝倉先生がそんな甘(gān )いお座(😙)なり(⛴)を言(yán )われようはず(📛)がない。先(xiān )生の(🐇)愛(ài )情(⏬)はもっと(🧞)深い(📈)のだ(🤭)。先生の言(🚥)葉の奥にはいつも(📚)きび(👿)しさがある。われわれの心をむち打って一歩前(👴)(qián )進せ(✅)しめないでは(🎑)おかないき(💕)びし(🤯)さ(🔹)がある。先(🔨)生はあ(👃)るいは自分(fèn )を始末(mò(😨) )に(🛢)負えない飛びあがり者だと思われたかもし(🚞)れない。「かわいそうに、己(🏙)を知らない(👀)のにもほどが(🦂)あ(🍅)る!」それが先生(🚌)のお気持(💑)だったのではあるまい(🈳)か。
次郎は感(🎄)激と失望の旋(🥈)風(fēng )せん(🏮)ぷうの中に、やっと(⛔)身(shēn )をささえ(🐴)ているだけだった(🌴)。あふれて来る涙(lèi )が膝(🔁)の上につっぱった腕(wàn )をすべって(📴)、(📕)まだ(😫)らに縁板(bǎn )をぬらした(🤞)。
「義兄(🍼)に(🈂)いさんは?(📯)」
新賀(hè )はひょうし抜けがして(🐷)三(👃)人を(🍼)ふりかえ(🌵)った。三人も(💵)おたがい(🏢)に顔を見合わせ(🔡)て(🏛)いるだけである(🙇)。すると(🛫)校長(zhǎng )は(😰)もう一度、「(👏)いいかね(🎼)、君らを信(🤨)頼(là(👓)i )してた(🗳)のんでおくよ(📑)。」(🎟)と、(🎒)念(🎱)を押し(🛌)、「じゃあ、(🚬)私はすぐ県庁に(🏩)出かけ(🛬)なけりゃ(😨)ならん(😩)から。」(🆎)と(🦑)、(🍌)あたふたと帽(mào )子(🕺)(zǐ(🈲) )掛(🐧)(guà(😶) )の方(📜)に(🍏)行って(🐁)帽(mào )子をか(🚤)ぶっ(🔘)た。そこ(🗺)で四人(rén )も(🎇)默(mò )ったま(📙)ま、校長のあとにつ(🌘)いて室(shì )を出て来(lái )た、というので(📛)あ(🚯)る。
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