「(🚇)俺おん(❔)に(🏺)もおく(😹)れやれ」と鞠(👫)子(🎄)は母(mǔ )が口をモガモ(🔄)ガ(⛸)させ(🍆)るのに目をつ(㊗)け(📩)た(🕹)。
「(🍒)私(sī )も小諸(🥖)(zhū )へ来(😔)ま(😟)して(⛄)から(💒)、いくらかお酒が飲(yǐ(✖)n )めるように成りまし(💥)た」
(🙏)更に二(👳)年(nián )ほど過ぎた(👆)。塾では更(gèng )に教室も建(⛽)増(zēng )したし、教(🕷)員(♉)(yuán )の手も増ふや(🔱)した(🛁)。日(🎈)下部(🧘)くさかべといって塾の(📌)ために(🚓)は忠(🔓)実な教(👚)員(yuán )も出来(lái )たし、洋画(huà(⛸) )家の泉(👟)も(🦁)一週に(🙇)一(🗝)(yī )日か二(✖)日(rì )程ずつは小(😙)(xiǎ(⚾)o )県ちいさが(⛱)た(👔)の(🙄)自宅(💺)の方か(🏥)ら通って来てくれる(⬇)。しかし以前の(🚟)ような(🚫)賑にぎやかな(💟)笑(xià(🤶)o )い声は次第に減(📲)(jiǎn )って行った(🌤)。皆(jiē(📟) )な黙って働くよ(⛪)うに成った。
生(👠)徒も(🛷)大抵帰(💪)って行った(🍮)。音吉が(🚸)独り残って教室々々を掃除す(📼)る(📌)音は余(yú )計に(📫)周囲まわりをヒッ(😖)ソ(🐋)リとさせた。音吉の妻は(❇)子(zǐ )供を背負(🍮)おぶいながら夫(fū )の手(shǒu )伝いに来て、門に近(📚)い教(😺)室の(👴)内(nèi )で働(👩)(dòng )いていた。
「私も聞き(🍺)ました」
塾の小使も高瀬には先生だっ(🖲)た(👿)。音吉は見廻(huí )りに来て、鍬の持ち(🏔)方(🌋)から教えた。
この(😌)教員室の空(🚜)(kōng )気(🧑)(qì )の中で、(🔦)広(guǎng )岡先(👽)(xiān )生(🦆)は由緒(😟)いわれ(🧙)のありそうな古い(💰)彫のある銀(yín )煙管ぎ(🤯)んぎせるの(🌘)音(🥒)をポンポン響かせ(😬)た。高(gāo )瀬は癖(🐒)のように肩(🐠)を動ゆすって、(🤔)甘(㊗)(gān )そうに煙草を(🏐)燻くゆら(🎑)して(📊)、楼階(jiē(🖱) )はし(💗)ごだんを(📯)降りては生徒を(🚠)教(jiāo )えに行った。
この半ば家庭のよう(♈)な学校から、高瀬は(🙂)自分の家の(⛑)方へ帰って行く(🈯)と、頼(lài )んで(🕡)置いた(📳)鍬くわ(🎮)が(👁)届いていた。塾で(🏒)体(tǐ )操の教師をしてい(📜)る小山が届け(⬅)て(🕎)くれた。小山の家(jiā )は町の鍛冶(yě(🚐) )か(⛸)じ屋だ。チョン(🏵)髷ま(📎)げ(🕯)を結った阿爺おとっ(📬)さんが鍛(duàn )うって(🍄)くれ(♌)たのだ。高瀬(😲)はその鉄(🔃)(zhí )の目(😢)方(fā(✳)ng )の可(🕝)成かな(🎡)りあるガッシリ(⏲)とした柄(bǐ(💜)ng )のついた鍬を(🉑)提げて、家の裏(📡)に(🈷)借(jiè )りて置(💬)いた(🥙)畠(tián )の方へ行った。
「(👓)そう言えば、仏蘭西の言(yán )葉(👼)(yè )という(🧕)もの(🧙)は妙(miào )な(🔪)と(⏪)ころに洒落しゃれを(🍄)含(hán )んで(😐)ますネ」
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