食(➖)(shí(😫) )後には、みんな卓(😩)についたまま、雑談的(🎴)に感想を述(🌵)べあったりする時間(🖱)が設(shè )け(📔)られ(🥈)てい(🏆)た。次郎(🚣)(láng )は、そ(😡)の時(shí(🎍) )間(💳)が来るのを待ちかねていたよ(🚱)うに(🕐)立(🚫)ち(🔚)あがっ(🥫)た(😆)。そし(🐕)て(🏄)、みんなに(🎤)今(jīn )朝の起(qǐ )床(🎺)の板(👱)木(mù(🏗) )のいきさつを話(huà(🕘) )し、最後(hòu )につ(🥥)け加(jiā )えた。
次(cì(🚪) )郎(🈴)は愉(🛷)快(🃏)ゆかいそうに笑って、事務(📯)室にはいり、すぐ掃除そうじを(👛)は(🛎)じ(👿)め(🥩)たが、(❓)そ(🏰)の(😩)時(🎥)に(🍟)なって、(🍧)大河(hé )のにっと笑(🚇)った顔(🥖)と、そのあとで(😢)言(yán )った言(⛓)葉(📨)とが、変(biàn )に心にひっかかりだし(🚒)た。
板木を打(🗄)っていたのは(🌝)、は(🏖)たし(🍅)て大(dà )河(hé )無(wú(♊) )門だった。シャ(🎬)ツに(🕎)ズボンだけしか身(🛺)につけていず、足袋たび(📑)も(🈚)は(🖋)いていな(🔕)かった(🌽)。し(😯)か(🍵)し、べつに寒(hán )そ(🌵)うなふうでもなく(🕌)、両足をふんばり(📞)、(🌖)頭から一尺ほどの高さ(💢)の板木を、近眼鏡の(🕗)奥おく(🚙)から見つ(🕜)めて、いかに(🖱)も念入りに、ゆっくりと槌つち(🛁)をふるっていた。
「やんやと頼たのまれましたが、断わることにしま(😯)し(🍕)た。」
「第五(🕊)室で(🖇)す。僕ぼ(🎙)く(❣)たちで、(🆔)最初にここを受(🗂)け持(chí )つことにした(🥈)んです。」
かれは、そ(🥈)う(🌐)言(yá(🍹)n )う(🌎)と、す(🤡)ぐおじぎをして、塾長室を出た。朝倉(cāng )先生は無言(🌔)のまま(🍒)、かれの(🦖)うしろ姿を見(🐷)お(♓)くっていた。
かれは、そう思って、われ知(🈳)らず(🐂)眼を(➕)ひら(⚪)き、(🛤)塾(shú )生(shēng )たち(⏺)の中に大(dà )河(hé )の顔を(🔗)さがした。かれ(🕯)は塾(shú )生たちの静坐(💭)(zuò )の(🆔)姿勢を(🤛)直(zhí(🚺) )した(🚂)あと(✍)、朝倉(cā(💀)ng )先生の横に(🆓)斜ななめ(🐆)向むきにすわって(👱)いたので、よく全体(✂)が(🌷)見渡(dù )みわたせ(🛢)たので(⚾)ある(😖)。
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