フェラ 動画《エロ アニメ 痴漢》2行目ライン
エロ アニメ 痴漢あらすじ
次郎は、いつになくつ(📘)かれ(💈)ていたが、床とこについてから(🐚)も、なかな(😩)か寝ねつかれなかった。
そのうちに、小(xiǎo )便(✉)所(suǒ )の掃(sǎo )除が終(zhōng )わ(🏿)っ(🌝)たらし(🧘)く、それに(🥡)かかってい(✖)た四人のうちの(♏)三人が、とん狂な(💩)笑(😈)い声をた(🕙)てながら、大便(biàn )所の掃除(🙀)(chú )をは(🍋)じ(💾)め(🚳)、あ(🏂)との一人(rén )が(🈳)、た(🧝)たきに水(shuǐ )を流し(🍤)はじめた(🏙)。で(🍖)、次郎は、二(🥞)つ目の大便所の掃(sǎo )除をおわる(🏣)と(㊙)、すぐそこを去っ(🥤)て(🈁)講堂のほう(🚝)に行った。大河(hé(🥒) )と(🙃)は、つ(🍠)いに言葉を(🍂)かわ(👾)さないままだったのである。
この(😎)一週間(jiā(🚦)n )は、塾生(shē(🔃)ng )たちにとっ(➡)ては、まっ(🐧)たく(👘)奇(qí(🏈) )妙きみょうな感(🧡)(gǎn )じのする(🥃)一週間(jiā(🎌)n )だ(🏄)った。朝(cháo )倉(❌)先生夫妻も、(💞)次郎(láng )も、生活の細部の運営については、自(zì )分たちのほうからは(⤴)、何(🌜)ひとつ指図さしずを(🔵)せず、また、塾生(shēng )たちか(🤶)ら(🏤)何かたずね(⚽)られても(💊)、「ご随意ずいいに」と(🏠)か(💝)、(🐖)「(🦓)適当に考えて(🏙)やってくれた(📓)まえ」(🍦)とか、「みんなでよく(🗂)相談(🏘)してみる(🌩)んだな」とかいったような返事(💃)をするだ(⛄)けだったので、と(🧙)か(💷)くかれ(🌒)らはとまど(🅿)いした。中には、そ(✅)れをいい(🦔)ことにして、(💵)ずるく(💂)か(🥧)まえるも(🤖)のもないで(🥥)はなかっ(💣)た。その結果、むだ(😓)とへまとがつぎつぎにおこり、かれら(🍳)の共(gò(🦍)ng )同生活(⛪)のすがた(🖌)は、(🃏)見(jiàn )た眼めに(💳)は決してい(🔄)いもの(⬛)ではなかっ(🛃)た。時(shí )には(💅)、(😄)不規律と怠慢(mà(🌂)n )た(🔁)い(🔇)まんだ(👬)けが塾(shú )堂を支(🍻)(zhī )配してい(🔧)るのではないか(🛸)、(🛶)と疑われるような場(chǎng )面もあり(🌕)、もし(💺)学ぶことよ(🔈)りも批評するこ(🎡)とにより多くの興味を覚(🕯)えている参観(guān )者がたずねて(👪)来(lái )たと(😦)したら、その人(🈳)は、(🅱)批評の材料をさがすのに、決して骨(🎿)は(🈺)折れなかったであろう。
(🗄)だれ(🔅)の顔にも、何(hé(📕) )かしら(🔜)、(👗)ゆうべとは(🏋)ちがった感(gǎn )情(🏚)が流(liú )れており、互(⏯)礼(lǐ )ごれ(⛑)いをすまし(✨)て(🕕)広(guǎng )間(🖥)を(👐)出て行く(🍂)時のみんなの足(🐳)音(yīn )も(💪)、(🔀)これまでに(✨)なく静粛せいしゅ(🏭)く(🦈)だっ(🔧)た。
(🧐)消燈まで、これとい(🙁)ってとり(⚫)たてていう(🆗)ほど(🍄)の(🥝)変わったこと(🚣)もなかった。しかし(⬅)、大河無門が、かれ自身(💁)の希(🔴)望(🤮)に反して(🉐)、あま(🚱)りにも早くその(✊)存在を(🥄)認(🐨)め(🎻)られ、み(🐥)んな(🔭)の注目の(🚘)的になったとい(⭐)うことは、この塾(🍒)に(🗿)とって、よ(🦁)かれあし(📏)かれ、決し(🚱)て小(🏪)さな(🍲)でき(🤽)ごと(🐗)では(🚀)なか(🔡)っ(🤚)た(🛀)とい(🚳)える(🔗)であ(❣)ろう。
「相(🙅)変わらずですね(🏞)。」
(🏀)田(🐀)川(📝)は、それまで、眉根まゆね(🔹)をよせ、小首(shǒu )をかしげて(💀)、(💆)いやに深(shēn )刻そうに畳たたみの一点(diǎn )を見つめていたが、(🈹)だ(🍺)しぬけ(🏨)に自分の名(míng )をよばれて、飯島とは(💲)ち(🤹)が(💣)った意(yì )味で、(🦀)あわてたらしか(💌)った。しか(🕗)し、(🐀)かれ(⏮)は(🔂)すぐにはこたえな(📭)かった。こた(💋)え(💽)るかわり(♊)に、何(hé )度も(🐿)小首を左右(🎓)にかしげ直し、するどい眼(🕍)で畳をにらみまわした。それ(🌯)から(🥡)、朝倉先生(shēng )の(🚘)ほうをまと(🏷)も(🏩)に(👵)見て、そのしゃがれた(🍖)声をとぎ(🍀)ら(🗯)しがちにこた(🐽)えた(🕶)。
「私は、(🎖)君らを、良心を(✳)も(🏸)った自主(🔞)(zhǔ )的(🗓)な(😩)人(ré(📊)n )間(💓)と(🤖)してここに迎むかえた(🎇)。だか(😃)ら、(🌆)かりに(🌓)君ら自身が(🏞)、君(jun1 )ら(🕗)を機(jī )械(xiè )のように取りあつかっ(🎓)て(🌆)くれとか、犬(quǎn )猫いぬねこのようにならしてくれとか(🍠)、私(sī )に要求した(🦕)とし(🚸)ても、私には絶対にそ(🕌)れができない(😸)。私は、あくまで、君らが人(rén )間であることを信じ、(🅾)君(jun1 )らに人間としての行(🔐)(háng )動(🥡)を期待す(🚃)るより(📱)ほかは(🎱)ない(👂)のだ。むろ(😙)ん私(sī )も、人間の世の中に、強制の必(bì )要が(👣)全(🗯)(quá(🚁)n )然ないとは思ってい(🌊)ない(⭕)。弱(💠)い人間にと(🎈)っ(😥)ては、(🆖)やはり(🦇)そ(🎩)れ(😓)が必要なこともあるだろう。時には、それが弱(🍝)い人(🆘)間を(♉)救う唯一(💴)ゆ(⏬)い(🎁)いつ(⏺)の方法(🌮)であ(🚿)る場(chǎng )合さえあるのだ。それは私にも(🔧)よくわかっ(🤹)ている。しかし、(📼)私は、君ら(🤝)がこの塾(shú )堂(👀)の生活に(🛐)もた(⏩)え(🚈)な(🕶)い(💧)ほ(💤)ど弱い人間(👥)(jiān )であるとは(🎿)思っていないし、また(👉)思いたくも(🔙)ない。だから、私は、君らが何(🎑)かの強制力にたよる(🌙)ま(🏠)え(🧣)に、まず(📙)君ら(👹)自身(shēn )の良心にたより、人間(jiān )として、君らの最(🗽)善(🍭)をつく(😰)してもらいた(🛌)い(🕧)と(💁)思っ(👂)ているんだ。君らが、ほんとうにその気(qì )になりさ(🍙)え(👿)すれ(😙)ば(🦂)、少なくと(♒)も(👾)、(🚰)この塾堂(táng )の生活(huó )ぐ(🤪)ら(🛷)いは、何の(👗)強(😀)制もなし(🎛)に運(yùn )営(yíng )し(🅰)ていけるだろう(⛸)と、私は信じている。君(🛹)ら(🌒)自身も、人間(jiān )であ(🙁)るか(💇)らには、そのぐらいの自(🏜)信は持ってい(✔)てもい(👩)いだろう(🚇)。いや(😸)、持っていな(🧖)ければなら(🍯)ないはずな(🏌)のだ。もし君ら(👞)に(🎅)、それだ(⛲)けの自信、――人間(jiān )としてのそ(❇)れだ(📰)け(🦗)の誇ほ(🎬)こりも持てないと(🅱)すると、私(🚶)としては、もう何も言(yán )うことはない。明(míng )日(⛔)か(🏹)らの行事計(🛂)画(huà(🥚) )をた(🏏)てることも、ま(📷)ったく必(bì )要のないことだ。……(🍧)どうだ、飯島(🤔)(dǎo )君、やはり強制が(🌤)なくては(🈵)だめかね。」
塾長室の掃除(chú(🀄) )は、朝倉先生夫妻が(🚩)、空(🎞)林(✂)(lín )庵の掃(💎)除を(😴)すま(🐁)したあと、(👆)給仕の河(🛐)瀬かわせに(🎫)手つだっ(🈷)て(📦)もらっ(🤼)て、(😓)自(🔑)分たちの手(🤚)でやることになっ(🍱)ていたが、次郎(láng )も、都合(🦔)がつきさえすれば(🎻)、手つだ(💑)うことにしていたの(🤓)である。
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