と(📑)に(🕍)かく、(🕘)このこ(✅)とは、彼が中(zhōng )学校(🏁)の先生にかけてい(👢)た期待(🅰)が大(⏺)き(🥪)か(🧤)っただけ(👭)に、(🚢)彼をこのうえもなく淋しがらせた。そして(🔘)、ある先生(🈴)の授(🛍)業のお(⭕)りなど(🕦)は(📚)、その時間(🥍)じ(⏺)ゅう、小学(xué )校の教(jiāo )室で権田(🌛)原先生に教わ(💡)っていた(😘)頃の(💨)こと(🛢)を思(🍨)(sī )いうかべて、筆記帳にその似顔(yá )を(🗽)いくつも(🍨)書き並べていたこ(🐧)とさえあった。しかし、一ヵ月、二(🌿)ヵ月とたつ(🤗)う(🏣)ちに、中学校というところは、どうせそうしたものだ(🐥)、と諦めるようになり(📘)、その(🔆)淋し(📨)さも(🐇)、いつ(🎇)とはな(💚)し(🍵)にうす(🤝)らい(🖖)で行った(🏐)のだっ(⏲)た。
「それを生意気(🎅)(qì )だって難癖をつけたとす(📟)る(⤴)と、五(wǔ )年(nián )生も実際へまをやっ(🧤)た(🦖)もんだ。頭の程度がうか(🐜)が(♏)われ(🤫)るよ。」
その間に、(🎊)彼(bǐ )は、自分の着物――制服が(🏷)出来(🛄)るまで和服(fú )に袴はかま(⛱)だった――が破けていないか(👟)をしらべて(🉐)みた。不思議(⛸)(yì )にど(➡)こに(🐶)も(🧚)大(🎞)した破損(sǔ(🙄)n )はな(🈚)かっ(😖)た。ただ(🥌)袴の右(yòu )わきに二(🚦)寸(🥅)ばかりの綻びがあ(🎰)るだけだった。時(🙉)間(💰)(jiān )割(gē )を(🐪)うつ(💟)すために持って来(🥡)ていた手帳と、父に買ってもら(🈷)っ(🌊)た蟇口と(🍴)を懐に入(🔘)(rù(🐀) )れていたが、そ(🍼)れらは無事だ(🚨)っ(🐴)た。
二(èr )人は、(⛷)それからも、しば(👒)らくは大沢の噂(zǔn )をし(📚)た。次(🚧)郎には、「親(🕑)爺(🔇)」という綽(chāo )名が(🥂)、いかにも大沢にぴったりし(🎌)ているように思えた。そして、(😾)そんな友達(dá )をもって(➰)いる(⛸)恭一を一層尊(🍖)敬したくなった(🛢)。同時に、(♐)彼の昨(zuó )日(🍾)(rì )からの気持(chí )が(🍅)次(cì )第に明(👸)る(🐠)く(⛎)なり、こ(📱)れからの闘(🗨)(dòu )いが(🏏)非(🚵)常に愉快な、力強いもののように(🍻)思えて(📑)来(🛑)(lái )たのである。
「い(🐬)や、ほんとうらしい。さんざん(💮)なぐられていながら(🕠)、涙一(😐)滴こ(🛵)ぼさ(🕥)ないで、じ(🏐)ろり(🎞)とみん(🤢)な(🔧)を睨みかえして、悠々ゆう(🌞)ゆうと帽(mào )子の塵をは(🐿)らって(💎)出(🚵)(chū )て行(💒)った様(yà(➗)ng )子は、(🧔)ちょっと(🎳)凄かっ(🅿)たっ(🥅)て言ってい(🤕)た(🌠)ぜ。」
彼(🧝)(bǐ(❤) )の人生は、中(zhōng )学校入学の第一日(rì )目(📈)に(🥢)おいて、すでに(♍)急激な拡がりを見(jià(🖱)n )せていたので(♉)ある(🎙)。
大(dà )沢はゆったりとそ(🥋)う言(👮)って、(🧑)み(✡)んなを見(🐬)(jiàn )ま(🖖)わ(🐫)した。
「か(🚾)まうもん(🦄)か、こ(🛐)れも校風刷(shuā )新さ(😚)っしんのた(🖇)めだ。」(🖐)
誰(📫)(shuí )よりも感(gǎ(😳)n )激(jī(♋) )し(🐧)たのは、恭一(🥟)だ(⏳)った。正義感の鋭い(⏮)わりに、(💵)気の(🐊)弱い彼は、大沢のこの言葉(yè )で、力強い支柱を得(🤧)たような(🚰)気がした(🔕)。彼(🔓)は、(👺)何(👭)よりも、そ(👧)れを次郎のた(🔐)めに(🚠)喜んだ。そして、(👆)その日の授業が終るまでに、彼は、次(🚊)郎の生い(🥅)立ちや、彼自身の次(🥦)郎につ(🚃)いての考えなどを、(🛶)何もか(🅰)も、大沢に(🎰)打(dǎ )ち明けた。
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