「いや(😞)いや、ぼくのお情けの球(😇)を打(🎒)って喜ぶ(🈂)青木(💮)(mù(⭕) )ではない、そん(💐)なこ(🛷)とは(👎)かえって青木を侮辱ぶじ(🍨)ょく(🎺)しかつ(💄)学校(⏩)と(🥋)野球道を侮辱するも(🛒)のだ」
(💫)一同(tó(🌛)ng )はわ(🍿)ら(🏫)った(👽)、しか(📿)し(🎡)先(xiān )生は(🏩)にこ(🌱)り(🚨)ともしなかった。一(⛱)同は(✅)さるまたのひもをさ(😁)げて(🐨)へそをだし(🧢)た。先生(🚏)は第一番の(🥫)五大洲だい(🌊)し(💎)ゅう(📉)(投手)の(🍊)へ(😾)そのところを押してみた(🍱)。
一同(tóng )はわ(🎣)らった、(⛳)しか(🎱)し先(⬜)生はにこりとも(⤴)しなかった。一同はさるまたのひも(🚁)をさげ(🥀)て(🗿)へそ(🕳)をだ(🔹)した。先(🚿)(xiān )生は第一番の五大(dà )洲だいしゅ(🖼)う(投(tóu )手)の(💫)へそのとこ(🎅)ろを押してみた。
「毛唐け(🎼)とうのけ(♏)だ(🚘)ものめ(♎)、ひっこめ」
「(🚾)そうだ、金があって時間(🦊)が(Ⓜ)あって学(🧖)問するものは幸福だ(🏙)、わ(🥂)しの塾じゅくの生徒(tú )はみん(🌈)な不幸なやつばかりだ、(⛔)同じ(💇)土地に生ま(⏮)れ同じ年(♑)ごろでありながら、ただ(🔶)、金のために甲こ(📓)うは意気揚(🕺)々よ(🔚)うようと(🈲)し乙おつは悄然しょうぜんとす(🥉)る、こんな(🤪)不公(gō(🍭)ng )平(píng )な話はな(🥗)いのだ(📯)、(🤟)いいか(🥦)安(⤵)場(chǎ(🚬)ng )、そ(🤟)こでだ(🍏)、わしは生(🤙)(shēng )徒共の肩身を(🐆)広(guǎng )くさしてやりたい(💙)、(🎐)金ずくで(🏜)はかなわな(🍮)い、(🍙)かれら(🗿)の学(🎙)校は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じ(👐)ゅくは壁が落ち屋根がもり(😹)畳(dié )たた(🦊)みが(👻)ぼろ(💘)ぼろだ、生徒は(🛥)町(🤟)を歩くにいつ(🤸)も小(xiǎo )さ(😮)くなってしょ(🤳)ぼしょ(🤦)ぼ(🌁)し(🔕)ている、だから(🔫)せめ(💜)て野球でもいいから一遍いっぺん勝(shèng )たしてやり(🎫)たい、実力(😚)の(🤑)あ(🏄)るものは貧富にかかわらず優勝(🍜)者(➕)になれるものだ(🏕)という(🧟)こ(🗡)とを(🔍)知(🔢)らしめたい、師範生(🏀)も中学生も(🐸)黙々生(shē(⏲)ng )も(📢)くもくせいも(😄)同等のものであると思わせた(🤘)い(💥)、(🎄)大手をふって町(📅)を歩(bù )く気に(🛐)なら(🚩)せたい、(🎲)だからどうしても今度(💎)は勝(shèng )たねばなら(🎭)ん(🧤)、わし(👲)もこ(😷)の年になって(🦋)、なにをくるしんですっぱだかになって空(🔤)あき地(💶)(dì )ちでバット(🤨)を(🚣)ふり生(shēng )徒等を相手に遊(yóu )んでいたかろう、生徒の自尊(zūn )心を養(yǎ(🔱)ng )成(chéng )し(🏂)たいためだ、そうして(🥁)一方(fā(💖)ng )に(⏫)おいて町の人々や官(📎)学崇拝者(😚)を見か(🎀)えして(🌳)やりた(🈹)い(🥢)ため(🐒)だ、野球(🔭)の勝(🏭)敗(♉)は一(yī(🛢) )小事だが(👀)、ここで負(fù )ければわしの生徒はますます自尊(zūn )心(🏤)(xīn )を失い肩身(shēn )を小さくする、実に一大(dà )事件だ(🛳)、なあ安(🏡)場、今度(🐫)(dù )こそ(👷)はだ、なあおい、し(📣)っかりやっ(🍻)てくれ」
「これはこれは(💊)」
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