漫画《三 上 悠 亜 えろ》2行目ライン
三 上 悠 亜 えろあらすじ
校(🐥)長室に(🥔)おける(🎫)会見の(🎑)様子は(🌀)、あとで四(sì )人(rén )が―(📡)―と言っても平(🐑)尾(wěi )は(💔)あまりしゃべらなかったが――み(👟)んなに話(huà )したところに(🥫)よる(🌿)と、か(🌰)なり悲哀感(🕞)をそそ(🙀)るもの(❎)だ(📧)っ(🚎)たらしい。元(yuá(🥑)n )来花山校長の鼻(👜)は、(🤕)馬田が次郎のうちで言(🏴)ったよう(🔞)に、実際(🐨)いかに(📵)も(🈺)ち(📉)ょっぴりして(✳)いる。恰(🧞)好(😣)だけは、(🎃)美(měi )人の鼻といって(🍣)も(😥)い(👸)いほどと(🏿)とのって(⬅)いるのだが、(🎬)顔の面積に比(bǐ )較して(🌀)、それ(🔇)があま(🎯)りにも小さ(🎾)すぎる(📰)ので(🍓)ある。血色(sè )の(📹)わ(😣)るい(🐈)、(📮)それでいて(🏉)いやにつるつる光っ(📳)ているだだ(🗻)っ(💾)広(guǎng )い顔(🈴)のまんなか(🎶)に(🚸)、つ(💼)つ(🔓)まし(📛)すぎる(🕝)ほどつつましく、そしてそれ故に安定(🔒)(dìng )し(🐙)すぎるほど安(🥘)定し(🅰)てく(🔴)っつい(🦇)て(😲)いるその鼻を、校長就任のそ(🏵)の(🌀)日以来、(🎐)生徒(🙂)たちは「ピラミッド遠(yuǎ(🐣)n )望」と呼(hū(🍸) )んで鑑賞(shǎ(🏽)ng )しているのである(📿)が、それは決(jué )し(🎖)て(🐍)的(de )は(👱)ずれ(🐤)の形(xíng )容(🕒)だ(🛀)とはいえない。生(⌛)徒(tú )間に、そ(📇)れほど安定し(🐈)た印(yìn )象をあたえているその鼻(🐋)(bí )が、(🚢)血書(🎊)(shū )を差出(🏓)(chū )した(🥓)瞬(shùn )間、ぴくりと動き、しかも多(🏩)少(🙆)額の方にずれ(⛓)たよ(💀)うに感(🍓)じ(🔔)ら(🧓)れたという(🔨)のだから(📛)、(👴)およそ(🚃)、その場の光景が察しられ(🍶)るであろう(💺)。
「むろん校長(🕋)先生に(🧚)出(🙃)(chū )したんだろうね。」
次郎は、詰問(🌕)き(📿)つ(🛹)もんするようにたずねた。
千(🍇)(qiān )太(tài )郎という(🌮)の(📎)が(🎽)馬田の名(mí(✒)ng )前(qián )なのであ(🚜)る。
この採点表の波(bō )紋(wé(😹)n )は決(jué(⛴) )し(👒)て(🏻)小さくなかった。押しよせた生徒(tú )たちにまじっ(🌘)て、あとでは先生(🏾)た(💒)ちまでが代(dài )る代るのぞきに来(lá(🥇)i )た。生(🎌)徒たちは、採(🏀)点表にのっている先生が来(🔑)る(🏗)と、一々その点(diǎn )数を(⭐)大声(shēng )で叫ん(😃)だ(🐇)。中に(😢)は、備(👽)考(kǎo )欄まで読(dú )み(📁)あげ(🚙)る者もあった。先生の中には、自(zì )分で自(zì )分(🌅)の綽名をよく(🥘)知っている先生もあり、そうでない先(💚)生も(🔷)あったが、そんなこ(🔂)とで、どの先(xiā(⏮)n )生もいやで(🕘)も自分の綽名(mí(🐪)ng )をはっ(👸)きり(🔑)知(zhī )らされるという(🎶)結果(guǒ )になった。もっとも(🔍)、中(🔤)学の先生(🛌)で、自(📴)分にかぎって綽(chāo )名はないなどと安(🐡)心しているほどいい気な(💃)先生は(🌼)ないはず(🧘)なの(🙇)だか(📍)ら(🗳)、それは大(🐜)(dà )し(👺)た(🌐)こ(👪)とではなかっ(👣)た(🚭)かも(🉐)知(🏧)れない。し(📒)かし(🐱)、綽名(💟)とい(🍓)っしょに、自分(🐔)の点数と(🈯)き(🙄)びしい評(🔳)語(yǔ )と(📈)を知らなければなら(😖)なか(🚦)っ(🥈)た(🚍)という(🏗)ことは(🏾)、何(🗨)といっても最近(🛂)の(🍱)大(💭)きな試(🏚)煉であった(🤹)に(🌽)相違(💡)ない(🛣)。ある先(🥌)生(shēng )は(⛺)顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒立になり(🍷)、ある先生は一た(🦆)ん顔をまっかにしたあと、強(qiáng )いて微笑をも(🥅)ら(👖)した。しかしどの先生(shēng )も最後には、自分(fèn )に(🥢)はまるで関係のない(🎀)こ(🍾)と(🏋)だ、といっ(🌪)た(🕑)ような(🎺)顔(yá )をして(😉)その場を立(🥩)ち去(👌)った。ただ「(🏦)あざらし」先生だけは、その綽名が自(🐑)他共(🦍)にゆ(🔎)るす(🍭)ほ(🎵)ど有(🕠)(yǒu )名になっ(🌴)て(🎉)いて、ごまかしがきかなかっ(🍌)たた(🥉)めか、それとも、(👴)備考(🍩)欄にあった通(🙌)り、事(⭕)実(shí )粗野の稚気(💲)ある(➡)性格(🕰)の持(chí(🌍) )主であったためか、(🐠)そ(🥫)の(⛵)大(dà )きな口(kǒ(👏)u )を思(😤)いき(🐓)り横に(🥞)ひろげ(📋)て、よごれた(📘)上歯をむき出(chū(🚚) )し、天井を向いた鼻(🏇)の下に灰(🦋)色の(🔖)あ(🏖)らいひげを針(zhēn )のように立て、内(nèi )をのぞきながら、「(📧)わっ(🛅)はっは」と(💊)笑った(🛳)。そ(🧦)し(🐡)て、「わしだけは合(hé )格の(😸)見(jiàn )込(🎏)があるちゅうのか。どうかよろしく(😕)たの(⏩)むよ。」と言(yán )うと、く(🏅)る(🌝)りとうしろを向(👴)い(🍶)て(🌹)、もう(🏌)一(yī )度「わ(🕎)っはっは」と(🧓)笑い、歯(chǐ )をむき出(chū(✔) )したまま、むらが(🍶)っている生徒(🔰)たちを押(🏴)(yā )しわけて帰って行っ(🗃)た。
日はまだかな(🌬)り高かっ(🌻)た。かわいた砂地の照りかえしが眼にぎらついて、頭の(🏠)しんが痛いようだった。彼は、何(🐿)も考(🥨)える(🧒)気力がなく、(📥)ただいらいら(🏵)した気持(⏲)で町はずれまで来(🔢)た。
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