(📜)彼(🙆)は(💼)、し(🈶)かし、(🐕)彼のそうした(🚱)孤独(🚔)をたいして淋し(😚)いとは感(gǎn )じて(🔴)いなか(🏉)った。また、憤(⚓)りや侮(wǔ )蔑の念も、た(🦆)びかさなるにつれて、次弟(dì )にうすらいで行き、(🚌)あ(🤨)とで(💸)は、かえって(🌹)、同級(jí )生に対(🔐)して(🌗)憐(lián )憫に似(sì )た(👈)感(gǎn )じをさえ(🔚)抱くように(😢)なった。こうした感情の変化は、彼にとって、元来(🔅)(lái )さほど不(bú )自然なこ(📖)とではなか(😽)った(🏓)。それは、つまり(🚁)、彼がかつて算盤(🕰)そろばん事件(🦎)で(🐎)、弟(🍥)(dì )の俊(🕳)三に対して(👊)示(🧥)した感情の変(biàn )化と、同じも(🎽)のだったのである。
おお(🚟)か(📣)た一(🤬)時間ほど(💙)も(🍑)たっ(🌄)たころ、とうと(😕)う大(🍰)(dà )沢(zé )が(🔭)たず(🎩)ねた。
「生意(yì )気でも(👃)、その(🎂)ぐらい勇敢(🍫)(gǎn )だと(💤)頼もしいじゃないか。入学早々、(🏄)五年(🍧)生全部(bù )を向こ(🀄)うにまわして悠(yō(📳)u )々たる態度を(🚁)見せるなんて、(⬆)この学(xué )校としても、全く歴史(👺)的だよ。」(🌷)
(✊)恭一(🚫)は、唇のへんを神(shén )経的(👈)にふるわせながらも、きっぱり(🌪)と答えた。
次郎は、(🔅)三つ(📤)ボタ(🙎)ンが自(🙏)(zì )分を追っ(🎏)かけるのを、(🛷)演(yǎn )説した生徒(🚀)(tú )が(🖕)と(🧔)めてい(😓)るん(😰)だ(🚷)な、と思いな(🍻)がら(💞)、足を早(🌹)め(🌆)た。
歩いて行(há(🏃)ng )くうちに、(🐸)山犬や(🧠)、(👑)狐や、三つボタ(🍐)ンのいやな顔がひとりでに思(sī )い出さ(👖)れ(⏩)た。しかし彼はもう(🚪)、それらを(🥩)ちっとも(🕉)怖いとは思わなか(📀)った。それ(📦)どころか、彼(😽)らの(🎤)まえに青(qīng )い顔をして並んで(🥋)い(💇)た新入生達(🚳)のことを思(sī )うと、一(🤱)種(♍)の武者(🚖)ぶるいみた(🧗)ようなものを(👑)総身に感ずるの(💏)だ(🗜)った。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025