次郎は、(😴)も(🗞)うすっかり、いつもの彼をと(🐧)りもどしていた。
「いやね、(🎃)道(👕)江のため(🦏)に、男(nán )同士(😌)がけんかをはじめたりし(🍄)ちゃあ。」
次郎(👂)は(👎)、そんな実(shí(🕘) )例(😇)が(👷)あるか(👈)どう(🐑)か(🌒)はよく知(📒)(zhī )ら(🔫)なか(🌕)っ(🚽)た。しかし、敏(🚘)子の言(yán )ってい(🏐)る意(📜)味はよくわかっ(🥓)た(🦁)。そし(😮)て(🅾)、(📃)そう(🦆)で(📟)あれ(🖖)ばあるほど、いよいよ馬田(tián )を(🖊)許しておくの(🎅)が(🧕)不(🈲)都合(♈)だと(🎗)いう気(🚋)がした。
その日、校(🤝)長は県(🚩)庁(tīng )に行ったきり、つい(♊)に学(👣)校(💅)に顔を見せなかった。西山教(jiāo )頭(tó(😞)u )が何度も電話口(kǒ(🐇)u )に呼び出さ(🌓)れ、(😅)ひるすぎ(🏢)に(🔴)は、五年全部の学籍(jí(🤦) )簿がくせ(👩)きぼを抱えて(😟)県庁(tī(👊)ng )に出か(📩)けた。ということ(🧞)が(😓)、給仕の口から生(shēng )徒たちに伝(😦)えられた。生徒(tú )たちには、(😣)それが何を意味するかは、さっぱりわ(💉)か(🕟)らなかった。それだけ(🛳)に、(🛋)不安(🎴)(ān )な(📥)空(🍯)(kōng )気はひけ時が(🦑)近づくにつれ、次第(⏰)に(🚰)濃こくなって(🌱)行った。
「そう? あたしも(⛄)つい(🍗)さ(⬛)っき来(🎃)(lái )たばかりなの。」
そこまで考えて(🦍)来た時に、ふと、隙間(🍐)風の(🤕)よう(🐋)につめたく彼の頭をよぎ(💰)っ(🕡)たものが(📍)あっ(👎)た。それは、自分たちの運(⛏)動が幸(😋)いに成功し(🎾)て(🥗)、どうなり県当局の(⌚)意志を動かし得たと(🦌)して、先(🛸)生(🚮)(shēng )は果して留任(🎚)(rèn )を肯が(👀)え(🏣)ん(♈)じ(🚸)られ(🍘)るだろうか、という疑問であ(➕)った。こ(🤰)の疑問は彼(😁)をほとんど絶望に近い気(😓)持にさそい(⛅)こ(🎠)んで(⏯)行った。先(🧚)(xiān )生のお気(🔎)質として、そ(🛂)んなこと(🏹)が出来るは(🍆)ずがない。自分は、(🧐)ただ一途に先生の留(➰)(liú )任(rè(🎦)n )を目あてに(🥈)、血(👀)書を書(❇)いたりして一所(👒)懸命(🗝)になっているが、先(👂)生にしてみる(😈)と、落ちつ(🕴)くところは最(⏹)(zuì(🍉) )初から(💗)はっきりきまっていたの(👵)だ。自(zì )分(fè(📃)n )はただストライ(✌)キに口(kǒu )火を(🔴)与えるため(🐍)に、そして先(xiān )生の最後(🚪)に泥を(🥗)塗(📽)るためにあ(👅)の血書(💊)を(🤞)書いたのではなか(🥊)った(🤨)のか。
道江はた(🎑)だしょげきった顔(🖼)をするだ(⏰)けだった。次郎は(🏥)舌打ち(🤡)したくなるのをこらえな(🛋)がら、
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