俊亮あ(👶)てのお(📟)浜の便(biàn )り(🤜)は、全(quán )く(📃)珍(zhēn )しいことだ(🛶)った。文字も、いつもと(🤓)ちがって、誰か相当の人に頼んで書(🐼)(shū )いてもら(💏)ったものらし(🔓)かった。それには、四角ばっ(🧘)た時(shí )候(🌽)(hòu )の(❎)挨拶のあとに、次のような(🙄)文句(jù )が書いてあっ(🐜)た。
「う(🥘)うん、ちっとも。……(🤳)僕も(🖐)君らの(🦊)話をきいて(🚎)、(📴)今はじめて知ったんだよ。」
「しかし、下級(🛏)生をバッ(👫)クし(🚹)て五年生(🚩)に対抗(kàng )するの(📅)は、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが五(💣)年生(shē(😤)ng )だからね。」
恭(gō(🚈)ng )一(🎤)はい(🧝)か(♊)にも不安そうな顔をし(🦔)てい(📈)る。
誰かが(🌬)そんなことを言った。
「歴史的(de )と(📚)は(🐈)驚(jīng )い(💕)たね。はっ(😔)は(⏩)っはっ。」
「(✂)ずっ(🏆)と田(tián )舎(shè(🎲) )の(🚺)親(qīn )類(⏰)の家(🎰)(jiā )にいたもんだか(🙆)ら……」
(❤)恭一にそ(🕳)う(🤝)言われて(🐕)、次郎はあらた(🖲)めて大(dà )沢を見た。張(🖱)りきっ(📃)た浅(🔲)黒(📮)い顔には(🍱)、頬から顎にか(🏥)けて一分(🏨)(fè(🌆)n )ほどにのびた髯さ(🕑)え、ま(🌫)ばらに見(jiàn )える。どう見(jiàn )ても恭一(🏫)の(🥧)仲間(🛄)(jiān )らし(💴)くない(💞)。彼(📙)(bǐ )は、大沢(zé )が五(⏲)年生(🛺)でないことがわかって急(jí )に楽な気持にな(🔲)ったが(🚍)、同(👬)(tóng )時に(🌆)、何(🔰)か滑稽なような気もした。
次(cì )郎(láng )の気持は、(🆔)恭一(🐨)には(🕢)すぐわか(🐲)った(🐓)。
彼にとっての最も大(🐂)きな失(👕)望は、彼の教室(🤨)(shì )に出て来(🤩)る先生の中(😵)に(🍄)、権田原先生のよ(🔗)うな人を(😅)、(🌦)ただの一(🍭)人も、見(jiàn )出せなかったことであった。彼(🛄)(bǐ )の眼に映(🧠)じ(🙏)た中(zhōng )学(xué )校の先(🐾)生という(♎)のは(🏇)、小(xiǎo )学校の先(👛)生に(🕉)くらべて、何か(❓)専門らしいことをほ(🕗)ん(⛴)の(🕵)少しばかりよけ(🖖)いに知(zhī )っているだけ(✖)で(🐃)、およそ人間らしい(💡)ところを少(shǎo )しも持合(🔲)わ(🗽)せない人(ré(👔)n )達(⚪)ばかり(🚁)だった。貧(♿)しい知識(shí )を教室で精(jīng )一ぱ(🌛)いにしぼり出すこと(🥞)、点数や処罰で生徒(💔)(tú )をおど(🏅)かすこと(💷)、(🦓)この二つの(♏)外には(🌲)、(♈)用はないと(🍩)いった顔(🐕)をし(🚐)ている人間(🍂)、それを次郎は中(zhōng )学校の先(🥞)(xiān )生において発見(⛄)し(🕘)たのであ(🍏)る。
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