(👖)道江(🚟)の家(🦏)は、馬田と(➕)同じく橋(qiá(🕹)o )を(🎱)渡った向こうの村にある(🍡)。彼女が学(xué )校の(🏗)帰りに(👅)、(🥘)大(dà )巻や本田(⚪)に用があっ(🗯)て、橋(🐾)を渡らな(🏴)いでまっすぐこちらの土手(shǒu )を行く(🛑)ことはしばしばだが、きょ(📹)うの様子(🐶)は決してた(🏦)だごとではない。彼女は、或(💫)いは毎(🤼)日のように馬田に学校(xiào )の帰りを(😇)おびやかされている(🐄)の(📊)で(😐)はあるまいか(🍮)。次郎(🛬)は(💤)、ついこな(🌩)いだ自分(fè(🚋)n )の家の(🛬)階(🍝)段の上(🍰)で、道江と馬田(tián )が出っくわした時のこと(🔹)を思いうかべなが(🔬)ら、そんなふうに(🌈)考え(🌀)た。
「(🐂)たった今。僕、道具をう(🤰)ちに(🔵)置(zhì )く(🧡)と、す(🌩)ぐ来(👢)たん(💆)だよ。」
「う(🎎)む。しかし、無理もないね(🌨)。役(🐗)所(suǒ )と(🈹)いうところを君らは全く知ら(👠)ないんだか(🥐)ら。」
「知(⏲)っていたさ。」
校長(🐇)室(shì(♿) )が(😶)ひっそりしてい(👡)る(📃)のにひきかえ(🙀)て、教員室は何となく落ちつきがなかった。三(sān )人、五人と(💜)か(🦗)たまって立ち話をしている様(yàng )子(zǐ )が、あけ放(🌈)(fà(⭕)ng )し(😐)た窓から、いつも(🕛)生徒たちの眼にうつ(💄)った。また(🍒)四年(nián )や五年の教室(❗)に出(💵)て来(📅)る先生たちの(💗)態(🕸)度(💯)にも、ふだんとか(🧥)なりちがった(😾)ところ(🎀)があった。いつも(🔄)駄(🐛)じゃ(🦁)れ(🕳)を(💵)とばすのを得意(yì )にして(👚)いる先(xiā(🔘)n )生(🏀)がいやに(🏺)まじめだった(🥘)り、これまで教科(kē )書以(🤺)外(🌓)の(🆘)話(🤯)なん(📘)か一(⏫)度(👠)もしたこと(🛺)のない先生が、と(🛩)ってつけ(🌵)たように、修身(🌏)め(👜)いた(👉)話(huà(💮) )をし出したり、また(🏌)中には、変に(🛂)にやにやしながら(❓)、「こ(😉)ないだ大(💾)(dà(⛅) )垣前(qián )校長(💖)から(📣)お(🍢)手紙(🎌)をいただい(🎨)てね。」と、(🥝)その(🔉)手紙の中に書いてあったと(👓)いう一二(èr )の文句を引(🐕)き出して、前校長(🏄)をほめ、自(zì(🆓) )分と前校長の間(jiā(🚲)n )には何か特別の関係でもあったか(🤜)の(💟)ようにほのめかし(🔙)た(⏪)りする(😐)先(xiān )生もあ(➖)った。す(💱)べてこ(🎄)ういう(🥑)ことが何を(🏑)説明しているかは、(🗜)生徒たちにむろんわかりすぎ(🔷)るほどわかって(🎱)いた。だから休(xiū )み時間(jiān )に(🆒)なると、彼(💵)らはそ(😡)れを材料(🥝)(liào )にして先(🗂)生(🌍)た(🔗)ちの(🛐)品定(🔓)めをする(🛣)のに忙(máng )しかった。こん(🚹)な場合(hé )、いつも(🍶)奇抜な思いつ(🍧)きをやるので(👄)人気のある五年の森(🚀)川という生徒(🆖)は、四年(🏪)と五年(🎌)の各(🚪)教室をまわ(👓)ってそ(🚞)の品定め(👏)をき(🚘)いてあるいていたが、(👼)昼(zhòu )休みの時間に(📒)は、(🐃)もう校(xiào )友(yǒu )会事務室(💖)の黒板(🚼)に「(🛋)教員適性審(shě(⚽)n )査採(📡)点表」と(🔪)いうのを(⏫)書(shū )きあげ(🚒)て(😗)いた。校友会(🔺)事務室は、生(shēng )徒控所(suǒ )の(🎱)横の小さな室で、間はガラス戸(🎥)で仕(🐝)切(qiē(🈁) )っ(🚽)てあったので、控所(🤠)からはまる見えだった。校(🚻)友会(huì )の(🌾)委員(yuán )たち(🐲)五六名が(🔺)中でわい(🔳)わいさ(🆑)わいで(🔠)いる声を(👫)ききつけて(🧡)、ふだん(🌬)は遠(yuǎn )慮(lǜ(😁) )しがちな一二(🐣)(èr )年の生徒(🕟)たちまでが押(🕰)しよせて来たが、その採(cǎi )点表の(🕠)左の端に(💗)は、馬(🥊)賊、(✅)チ(🧒)ャップリン、(⏸)かま(🦕)きり、あざらし、(😈)お(🕤)でん(🍟)、花王石けん、(😣)長茄(💾)(qié )子(zǐ(🚲) )、瓦煎餅(bǐng )、といったよ(👇)うな先生た(👌)ちのあだ名(🍓)(míng )が(🎫)縦(🌺)にな(🕜)らんで(✂)お(🍪)り(🎶)、(✴)それ(🙂)に(🉐)括弧かっ(👒)こ(⬅)して受持学科名(míng )が書(🕶)(shū )いて(💓)あっ(🧟)た。そして、その右に点(diǎn )数欄(lá(🦉)n )と(🦖)備考欄とがあったが、点(🌎)数(😭)(shù )欄に(📿)は五点(🤒)というのが(📆)一(yī(🚚) )つ(🎛)ある(🗺)きりで、あとは(🏅)み(🤰)な(🌭)四点以下だった。零点はさすがに一つもなかった。備(🌺)考欄(📦)には、「品性(xìng )下(🐚)(xià(🌅) )劣(🥤)(liè )、御殿(🍕)女(nǚ )中(🈳)の如し」とか(⛵)、「(📀)駈落かけおち三(sān )回(huí )心中未遂(📈)一(yī )回」とか、「野心満(mǎn )々、惜しむらくは低(🍯)能」(📸)とか、「(🕡)彼(bǐ(♒) )いつの日(rì(🍀) )に(🐈)か悔(huǐ )い改(😦)めん」(📳)とか、「愚鈍な(🍰)るが如く(💸)にして、最(🏢)(zuì )も警戒を要(yào )す」とか、そういった(🐱)さまざまの(🌕)文句が、いっぱ(📸)い書き(💴)つめてあった。五点(🐅)の(☝)評(píng )点をもらったのは(🍦)「(🏪)あざらし(👤)」先生だった(👳)が(🗞)、その備考欄には「性粗(🆖)野にして稚気(🚬)あ(➰)り、陰険(🔨)とは認めがたし、合否の判定(dìng )は(🥦)後(🧒)日会議の結(jié )果(⛸)にまつ」(Ⓜ)とあ(👟)った。
「ば(🗓)かだな、道(📐)江さ(📁)んは。」
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