彼(🤰)は、そ(🚙)う思うと、同時に大(dà(🕚) )沢の襟(jī(🕙)n )章(🚙)に注意(👸)した。それは四年(nián )の襟章だった。彼(bǐ )は、お(🏰)やっ、という気(qì )がした。
(🌨)乳母の(🐨)お(🌊)浜には、(⚽)次郎(🌬)は、それ(🍏)からも、た(🔃)びたび手(🕝)紙を出(chū )し(🤽)た。返(👊)事(🍐)(shì )には、(🗜)いつ(🤚)も(🔩)きまって(🚳)、一番(fān )になれと(🔬)か(🐣)、偉い人(rén )になれとかい(📷)うよ(🚾)うな(⏬)こと(😉)が書いてあ(🆑)り(🚤)、(📿)また、それとなく(🌷)、今度(dù(🌻) )の母との折(🍽)(shé )合いがうまく行っている(🌃)かどうかを、知(🏈)りたいような(🛡)文句(jù )がつら(🐁)ねてあった。次(🏑)(cì )郎は、しか(🆘)し、そのいずれに(🦖)も、たい(🍠)し(🚤)て心を動かさなか(😢)った。彼は、そ(🐬)う(🔽)し(🈸)た手(shǒu )紙によって、お浜の自(zì )分に対(🐻)する愛情(🕴)(qíng )を十(🐔)分(💀)に味わいながらも、すでに一段と高いところに立って、その(⛳)中(zhōng )の文(📺)(wé(🐆)n )句(jù )の意味を読もうとす(🌔)る気持にな(🈲)って(😞)いた。そ(🛵)れはちょうど、多くの大(♍)学(🎬)生が故郷(⏺)の母から来る訓戒の手(shǒu )紙(zhǐ )を読(🔸)む時の気(qì )持(📎)と、同じよう(🕉)なものであ(💚)ったら(🛸)しい。
次郎が本校舎の前まで来ると、(😼)ちょ(⛪)うど職員会議(🤷)が終(😸)ったところ(🔸)らしく、先(🐁)生た(🏦)ちが(👽)ぞろぞろ(🈳)と玄関(🙍)(wān )から(👦)出て(🔡)来(🏇)るところだった(⏯)。彼は先生(shē(🕐)ng )たちに顔を見(jiàn )ら(🐈)れるの(📃)がいや(💻)だったの(🐆)で、校(xiào )舎(🦋)(shè )の(💘)陰にかくれて、人影の見え(👚)な(🌚)くなるのを(😙)待つことにした。
「(🕉)次郎ちゃん、(😍)大沢(zé )君って、(😽)偉い人だと思(sī )わない?(🈂)」
「本田(🔳)の弟を侮辱(🅾)したくない(⏸)から(🤧)さ。」
「(🙂)本(běn )田(tián )の弟(dì )を(🏐)侮(❔)辱(rǔ(⛵) )したくない(🏻)から(🤹)さ。」
「君に、その話、しな(🕷)か(Ⓜ)っ(😝)たんか。」
「そん(😞)なこ(💐)と言ってるが(🏟)、来年(niá(🏊)n )はい(🗝)よい(🕦)よ(🥥)僕たちの番だぜ、(🌑)自信(🕑)があるかね。」
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