フェラ 動画《アダルト タレ》2行目ライン
アダルト タレあらすじ
「そり(🎚)ゃあそうだろ(🍭)う。それがあらわれるの(🤒)はまだ早いよ。」
かれは心の中で強く否定(🔋)し(🍪)た。しかし(🥣)、否定した心そ(🎲)の(🔎)ものが、やはり、ふだんの秩序を失(😕)った(⛺)心(xīn )でしかなかったのである(📰)。
かれには、ま(🌯)ったく(🤟)自信(xìn )がな(👻)か(🏅)った。白鳥(niǎo )会時(🐿)代の心(xīn )の修(🌮)練も、友愛塾(shú )の助手としての(🅰)現在の信(🔌)念も、こ(🖖)う(🌧)した場合(🐢)の(🕟)態(🏯)度を決定(😱)する(😿)には、何のたしに(😨)もならなか(📴)った。かれがこれ(🖱)ま(🌞)で信奉(💁)しんぽうも(🦓)し(⭕)、実(🛏)践じっ(🚗)せ(🚳)ん(🙊)にもつとめて来(lái )た、(🌌)友(yǒu )愛・正義(🚠)・自主(🔮)・自律・創造、とい(💠)ったよ(💒)うな(🐛)、社会(🔓)生活の基本的徳目とくもくは、今のかれには(🚶)、全(🎭)く力(🍋)のない、空疎くうそな言葉の羅(luó )列ら(👓)れつでし(🐲)かなかっ(🎎)た。そしてそこに気(qì(😫) )がつく(🍇)と、かれ(🦎)は(🕕)いよ(🍟)いよう(🐐)ろた(🆙)えた。
朝倉先生は、それっきり口をつぐんでいる。次(🥁)郎はいよいよ不(bú )安(❌)だった。もし先生の話(🛹)が(💗)それで終(zhōng )わ(🔜)っ(🌴)たとする(💡)と、(💔)大河に対してはむろ(🐽)んのこ(📤)と、あとでほんとうのこ(🕧)とがわかった場合、他の塾生たちに対(duì )しても、(💪)このまま(♌)では決してい(🧣)い結果をもたら(🛹)さないだろう。
「それに、今朝はすいぶん寒か(📔)ったし、平(píng )木(mù )中(📬)佐どころで(🐵)はなかった(🏌)んだ(👲)ろう。」(🔧)
「今(😃)(jīn )の(🕉)ところ、平木中(🥣)(zhōng )佐の(🎓)影響(xiǎng )えいきょうでど(🤤)うこ(📗)うというようなことは、(🤵)全(〰)(quán )然ないように思いま(🅿)す。」
「だが、考えてみると、なさけないのは決して君らだけではない。こんな(🤵)こと(💝)を言(yán )っている私(🧀)(sī )自身が(🕉)、今(jīn )朝は、君(jun1 )らに対して重(chóng )大(dà )な過失を犯おか(🆘)し(🔐)てし(🏠)まった(🥥)ようだ。私は、さっき君らを非難(🥖)(ná(✳)n )して、平(píng )気で自分の良心(🈷)を眠らせている人(rén )間(💷)だと言った。また(⛹)、君らの(➖)奴隷(👏)根(👟)性がな(🕧)さ(🏴)けないと(🍻)さえ言っ(〽)た。こうい(🏸)う言葉は人間に対する最大(dà )の侮(wǔ )辱(🐂)ぶ(⛓)じょくの言葉(👘)で、心(xīn )に(👳)愛情(qíng )をも(🆘)つものの(🚰)容(🦇)易(🎯)に口(kǒu )にすべ(💔)きこ(🏁)とでは(💙)ない。少く(🐷)とも同じ屋(🤭)根の下(💩)で(🔙)、一つ(🦉)釜(📪)かまの飯をたべながら、これか(✨)ら共同(😬)生(shēng )活(huó )を(🤷)やっ(🤒)ていこ(🔲)うとする人たちの間では、(🛩)決し(🏆)て(💭)とりかわさ(♏)れ(🤸)てはならない言葉な(🌧)のだ。し(🏄)か(🕗)るに、(🏩)私(🏄)は、つい、自(🔤)分(🔩)の感情にから(👋)れて、そんな言(yá(🚘)n )葉をつか(👫)って(🥡)しまった。それは、私に忍耐心が欠けていたからだ(🏊)。いや(😷)、君らに対す(👟)る愛(🦀)情が(🕒)、まだ十分でな(🏳)かったか(🖇)らだ。私(sī(💨) )は、板木当(dāng )番(🥏)の乱暴(bào )な打(🍒)ち(😇)か(㊗)たを非難しな(🛸)が(🕞)ら、自分(fèn )自身で、それ(🔁)とちっと(💖)も(🚲)ちがわな(❓)い過(guò )失を犯して(🍶)しま(🗂)った。私は、(🙁)いま、(🔶)それに気(qì )が(🏋)ついて、心から恥じている。同時に、私は(🎶)、(🏑)今日の(🌒)私(🚈)の言葉(📚)(yè )が、君ら(🎌)を強制(🦅)し(⚪)て(🎒)、盲(máng )従もうじゅうを強しいるような結果に(💶)ならないことを、心から祈(🏤)いの(🐲)らずには(🤾)いら(🔘)れない。……(🆙)くれぐれも言(📧)っておきたい(😍)のは、人間(🏰)に(🕤)とって良(🍹)(liáng )心(xīn )の自由をま(✌)も(🕵)るほどたいせつなことはない(😛)、ということだ。板(🐦)木(🍅)の音(🐏)(yī(🤨)n )で(🎼)あれ、先生の(🌩)言葉であれ、そのほか、そとか(🎽)ら与あたえられた(🔰)ど(😸)んな刺(cì(👳) )激(💣)し(🥥)げきであれ、それがきびしいから従(🥒)う、甘あま(🖇)いから(📭)軽(qī(😺)ng )んず(💑)るというので(👤)なく(♎)、君ら自身(💐)の(🌎)良心(xīn )の自由な判(📌)断(😙)に訴う(🚘)った(🌿)え、(🥕)従う(😑)べきものには進(jìn )んで従い、(🐢)従(🔅)うべからざる(🐭)ものには断じて従(♎)わない、(🗾)というようであってこそ、君らはほ(🔢)んとうの人(rén )間だといえるのだ。私(sī )は、(🌦)愛情と(💸)忍(rě(👈)n )耐心(🚉)が(🏉)足り(♏)ないた(🈂)めに、つい激(jī )しい言(yán )葉(yè(🈵) )を使(shǐ )い(👑)すぎた(👧)が、それ(🐴)も、(📳)君(🥉)らに(💀)、あ(🔫)く(⛵)までも(📃)良心的・(🤜)自主的(👦)に(🔃)行(há(😹)ng )動(🥔)して(🦏)もら(🏕)い(📔)たい(🏫)と願って(🗯)いた(🤗)からのこ(🧤)とだ。私は私と(🥪)して十分反省するが、どうか(🍞)君らにも、私(🏿)(sī(🔏) )のその気(🎑)持(🥧)ちだけはく(🐪)んでもらいたい。そして(🏯)、(🚁)その(🎎)意(♎)味で(🚠)、私(🤨)の激(📽)しすぎた言葉をよいほうに生かして(💷)も(🃏)ら(🐿)いた(🤖)いと思う(💼)。――最後に(🕳)、(👆)私は君(jun1 )らと(🦕)とも(🕞)に、永平(🔋)寺の(😺)小僧さんが(🔦)、(🤬)礼(😊)拝(bài )らいはいしながら鐘(⏩)(zhōng )をついたという(🥜)、あの敬虔けいけ(🖲)んな態度(🚡)の意味を、(🈯)も(👲)う一(💎)度深(🌽)く味(⏬)わ(🐨)って(🕘)、(🍓)けさの私の話を終わることにし(🌠)たい。」
朝の行事は(🐊)、ま(🦂)ず室内体操にはじまっ(🖌)た。それは友愛塾のため(🌃)に(📄)特に(💪)考案(àn )されたもので(🙅)、その(🧡)指導も指揮しき(🤡)も次(cì )郎の(🛫)役割だった(💨)。体(tǐ )操(cā(🚽)o )がすむと、(💢)朝倉先生の合い図(tú )で静坐(zuò(🔂) )せいざに入っ(🐅)た。これは就寝(qǐn )前の静坐(🆒)(zuò )にく(🗳)らべると、(⛪)いくぶ(🥅)んな(🔹)がかっ(🦉)たが(📵)、(💃)それでも、せいぜい十四五分ぐ(🍂)らいだ(💧)った。次郎は、(🔵)今朝も足音(🌃)をしのばせ(⛸)ながら、塾(shú )生たちの姿(zī )勢(🦋)を直してや(📴)った。
(✍)次(⛩)郎は、(🚌)し(🍉)か(🎤)し、それど(🥢)こ(➖)ろではなかった。かれは(🚶)、(👼)もう(😌)、先(xiān )生のつぎの言葉が、(🏚)槍(qiāng )やりの穂(suì )先ほさき(🎶)のような鋭(duì )さで、自(zì )分の(🤩)胸(🤴)にせまっているの(😁)を感じ、(😢)かたく観念の眼(yǎ(📜)n )をとじていたのだ(❓)った。
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