「うむ、新入(💝)生のために戦うつ(🀄)もりだった(🔄)んだね(🤷)。」
第一(yī )、入(rù )学の当初から(🙁)、(🧠)五(👗)年(nián )生の間に「生意気な新(xīn )入生(🆙)」として有名になって(🚯)い(🥖)た彼は(🛹)、(🍄)彼らに(🎉)鉄(🔊)拳(quán )制(zhì )裁(cá(🐊)i )の口(kǒu )実を(🎻)与(yǔ )えま(🎼)いと(✔)し(🧚)て、校内では無論のこ(🦍)と(🌂)、ちょ(🤟)っ(🗃)と散(🌂)歩に出(👇)るのに(🥙)も、(🕘)始(shǐ )終(zhōng )頭(💱)をつかい、気(qì )を張(zhā(🎇)ng )ってい(📟)なければならな(🌔)かった。「狐」や「三つボタン」のような(🛃)上級(🌆)生(⏲)に(🥚)対して、卑屈ひくつに(🧣)も(🙋)ならず、言(🔶)い(🧗)が(🍋)かりもつけ(🐭)られない(🏷)ようにす(💾)るには、次(cì )郎の(😬)苦心(👳)も(🎻)、実(shí(🚽) )際並たいて(🏼)いではなかったの(🌞)で(🐩)ある。彼(🏖)(bǐ )はち(💧)ょっ(📛)と門口を出るのにも、必ず制服制帽(mào )をつけ(🌦)ていた。街角では、一応四方を(😹)見渡(dù )して(🎤)、五年生(shē(🍝)ng )の姿が見えると、相(xiàng )手がど(🐕)こ(👉)を見(🎸)て(🔢)いよ(📪)うと、そ(😜)れに対(duì )し(🤒)てきちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、校則(🌕)(zé )は、どんな些細(xì )な(🐹)こと(⛲)でもよく守っ(🏁)た。その点では、人一倍(🎛)細心(🤧)な恭(gōng )一です(🐋)ら、彼の(🚿)几(🗒)帳(🐟)面きちょうめんさをお(🥐)り(🥕)おり冷やかしたくらいであ(🦌)った。その代り(🤐)、彼(🕴)は、今後五年生(⏰)に無法(fǎ )な暴行を(👊)加えられたら、退学処分の(😻)危険を冒しても(👏)、(💀)思いきっ(💑)て反抗(kàng )を試みよ(🏥)う(🕉)と、固(😶)く心(xī(🧙)n )に誓(🛋)ってい(🛀)た(💾)。彼が彼(🍗)の小刀ナイ(😧)フを筆入(rù )に入(🗑)れない(😕)で、い(👧)つも衣嚢かくしに入れていた(🚄)のも、(🚸)実(shí )は(🥕)そのためだったのである(🧘)。
「もの事をよく(💕)考(kǎ(🎃)o )える方(fāng )かね。」
大沢が立(lì(🗞) )ちかけ(🏿)ると、(🔹)次(😉)郎(📼)がだしぬけ(➗)に恭(gōng )一に言った。
「だから(🚓)、ぺこぺこしないでも(📗)すむようにしてやろうかっ(♈)て、言(yán )ってるんだ。」
俊亮あ(➿)てのお浜の便りは、全く珍(zhēn )し(🚙)いことだ(🍗)った(🍯)。文(wén )字(zì )も(🆙)、(📠)いつもと(🍊)ちがっ(🥄)て(🐱)、誰(⛲)か相(🌾)当の人に頼(🔥)んで書(shū )い(🗿)てもらったものらしか(🍆)っ(⏸)た(🏻)。それ(⏸)には、(📰)四(🕛)角(🔣)ばった時候の挨拶のあとに、(🌸)次(cì(🕶) )の(⛺)ような文句が書(💬)いてあった。
彼(😇)は、一(yī )年生の全部と(📿)はいかなくとも、少くとも彼(🤭)の組(👲)(zǔ )の生徒だけでも、彼と同(🙁)じ気(🕛)持(🌅)になってもらうこ(💈)とを、心(🍉)(xīn )から望(⛔)んでいた。彼はある日、五(🔇)六名(🌁)のも(♎)のに真(zhēn )剣(jià(😩)n )に(⚡)その気(qì )持を話して(🍯)み(👱)た。し(👌)か(🎠)し(🥦)、誰もが反対もし(🐻)なければ賛成もし(🦈)なか(💳)った。落第(🕖)(dì(🦒) )して同じ一年(nián )に(🏩)とどま(🌘)っていた一生徒など(🍍)は、嘲(cháo )るよ(🔊)う(📳)に「ふふん(☕)」(🐼)と(🎊)答えたきり(⛎)だった。で(📿)、彼はそれっ(🌡)きり、誰に(🌷)も(⏱)そのことを(🕶)言わなく(📢)なってしまった。
「うむ(✔)、去年(🛺)一(🐂)度(dù )入学(👐)試験(yàn )で失敗したん(⏮)だが(🚺)、それから一年(🔕)ばかり、しょっち(🈸)ゅう、いろん(🎼)なこ(🈷)とを一人で考(💺)えてい(🤫)たようだ。」(🤐)
(🛠)と(🖊)に(🐿)かく、この(🔐)ことは、(🕧)彼(bǐ )が中学(xué(🕳) )校の先生(shēng )に(🤲)か(🎐)けていた期(qī )待が(⏬)大き(⛲)か(♟)っただ(🆎)けに、(🎋)彼を(➡)この(📞)うえもなく(🍡)淋しがらせた。そして、あ(🚥)る先生の授(🚇)(shòu )業のお(🆑)りなど(🚕)は、そ(🌌)の時(😰)間(💻)じゅ(🎹)う、小学校の教室で権田(tián )原先生(🉐)に教わってい(🏼)た(🍂)頃のこ(🏳)と(🌅)を思(😆)いうか(🏊)べて、筆記帳にその似顔(yá )をいくつ(🥌)も書(🎢)き(🏪)並べていたことさえあっ(➖)た。しかし、一ヵ月、二(èr )ヵ月(yuè )と(🧙)たつうちに(🦃)、中学校(🗳)というところは、どうせそうしたものだ、と(🚍)諦めるように(📼)な(📵)り、(🙏)その淋(lín )しさも(🕳)、(👬)いつ(🌊)とは(🤾)なしにうすらいで行ったのだった。
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