(🍴)かれが、便所(suǒ(🔧) )に通(tōng )ずる廊(láng )下の角(🐣)をま(🍦)がると、一(yī )段さが(🙅)った入り口(kǒ(🐲)u )のた(🈴)たきの(🍤)上(🎁)に立って、何かしきり(🤜)と声高(💑)(gāo )こ(🛹)わ(🎯)だかにがなり(✴)たてている一人の塾(shú )生が(🛄)いた(💱)。見る(📰)と(🌟)、飯(fà(🤦)n )島好(hǎo )造だった(🍟)。
この一週間は、(🚗)塾(shú )生た(🙎)ちにとっては、まったく奇妙きみ(📋)ょうな感(🥔)じの(🐛)する一週間(jiān )だった。朝倉先生夫妻も、(🔈)次(👯)郎も、生活の細部(bù )の(🍶)運営(🚼)について(🕓)は(🙂)、自分た(🦓)ちのほうからは(🚆)、何ひとつ指図さ(🐡)しず(🐨)をせず、ま(🍇)た、塾生たちから何(🛐)かたずね(👘)られても、「ご(📳)随意ずいいに」(🤑)とか、「適当(🌩)に考(👣)え(🕣)て(💸)やっ(👫)てく(📙)れ(👣)た(🏷)まえ」とか、「みんなでよく相談してみる(🐃)んだな」と(📳)かいったよ(🔙)う(🐞)な返事(shì )をす(🌀)るだけだ(😾)っ(💰)たの(👶)で、とか(🚶)く(🍊)かれら(👪)はとまどいした。中には、(🔰)それを(🌍)いいこ(🦎)とにして、ずるくか(✈)まえ(🎤)るものもないではなかった。その(🎀)結果、むだ(🌛)と(🐑)へまとがつぎつぎ(🔞)にお(🛹)こ(🎣)り、か(⌚)れらの(💜)共(gòng )同生活の(🐘)すがたは、見(♈)た眼めには決(jué )していいものではなかった(🐦)。時(🔤)には、(🌰)不規律(lǜ )と怠慢たい(🎺)ま(🚵)んだけが塾堂を支(zhī )配(🚪)しているの(📅)ではないか、と疑われるような場(chǎng )面も(🎢)あり(🅱)、もし学ぶことよりも批評することにより多(🤑)(duō )くの興味(🤰)を覚えて(🍋)いる参(cān )観者がたずねて来たとしたら、そ(🍚)の人は(⚪)、(👦)批評(píng )の材(🦎)料を(🍹)さが(🚄)すのに(✒)、決(🙃)して骨(🎵)は折(shé )れなかったであろう。
「もう(🌳)いいでしょう。ずい(📓)ぶんなが(⛺)いこと打(🍺)(dǎ )ったんじ(🤽)ゃ(👓)あり(🤯)ませ(🔜)んか。」
「そう(🚐)か(🗝)もしれ(🎆)な(👁)い(♒)ね。…(🍔)…それ(😃)で(🤷)、べ(🅱)つにこ(🦑)れまで(🌩)と(🍷)大して変わったこともなかったんだね。」(🚧)
「べつに(🦏)これ(⏮)と申す心得もご(🎮)ざ(🅿)いま(🚩)せん(🐽)。ただ定めに従(cóng )いましてつきましただけで(🔶)……」
次(🌪)郎が、寒そう(👌)に肩かたをすくめな(🌠)がら、言うと、(🧙)
「むろ(🍕)ん、(😰)ぼくは(🎽)大河君に(✌)あやまるつもりで(🤜)います(💵)。しか(🌍)し、(♓)大(🚯)河君として(🦏)は、ぼくがあやまった(🤺)だけでは、気がす(🚩)まないで(💔)しょう。」(⏯)
「ええ(🏡)、はじめのうちは、い(👑)つも(📇)こんな(🚤)ふうですよ。五分(📀)や七分はたいてい(🐩)おくれます。」(🍮)
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