「も(⏫)う間もなくじゃ。……明日か明後(🥕)日にはお迎(🎪)えが来るじ(😪)ゃろう。……お別れじゃな、いよいよ。」(♒)
「ほんとうに。」(🎉)
教(🌰)室(🖌)(shì(👟) )の方(🔗)(fāng )からは、先生(🧕)や上(shàng )級(🤧)の児童たちが、大声で(👔)叫び(😪)かわしながら、がた(🌖)ぴしと物(wù )を動かしている音(yīn )が、ひっき(😓)りなしに聞えて来る。
(🔅)次(cì )郎は弱虫(chóng )と言(🌎)(yá(😝)n )われて興(xì(🍑)ng )奮(🏟)し(❕)た(🏻)。彼(🔌)は、このごろ恭(🔠)一や俊(🥜)(jun4 )三に決(🤙)し(🗽)て負けて(♍)なんかいないと(🐉)いうことを、お(🎺)浜に話したかった(🕝)が、どんな(📱)ふうに(👍)話(⏫)して(📒)いい(✍)か、わからなかった(🌱)。
((🎫)お祖母さんは(🐶)、きっとま(🍳)たそ(🛣)の(😂)うち(👸)にカステラのことを思い出すだろう。)
(⏲)お祖母さんに(🔏)合(hé )槌をう(🛩)つ声が、そ(🍉)こここか(🚌)ら聞えた(🍢)。そして、また一(🍛)し(🌮)きり(🐵)念(niàn )仏の声(shēng )が室内(nèi )に流れた。
と、(🏙)いき(🔘)なり彼らを呶鳴りつけた。
みん(🚡)なが去ったあと、次郎(👽)(lá(😊)ng )は(🍽)、荒らされ(🚁)き(🌥)った校舎(🏍)(shè )の中を、青い顔(yá )をして(👶)、一人(🚷)であ(🐪)ち(💥)らこちらと(👚)歩き(👤)まわった。廊下にころがって(🎚)いる小(💘)石が、時たま(😴)彼(bǐ )の足さき(🐛)にふ(🎏)れて(🤺)、(😋)納(🌞)骨堂(🔍)(táng )で骨が(💩)触ふれあう(📄)よう(🔆)な冷たい音(🙅)(yīn )を立てた。壁の(🕤)破(❌)れ目から(🤓)、うっすらとした(🔎)冬の陽が、射したり消え(🛺)たりするのも(💭)、たまら(👀)なく(📇)淋(👤)しか(🐺)った(🛸)。
「(🖖)本(🙈)当(dāng )よ(🕹)。……あ(🦐)のね(🔯)え(🔟)、次(cì(🐶) )郎(lá(😍)ng )ちゃん、あたしたちは、もう学校の校番(👬)ではあり(🌃)ませんの。」
「(🔤)次(🛵)(cì )郎(🆕)もかわい(🚗)そうだから、是非そうしておくれ。」とか、
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