もっと(🍖)も(🤞)、生徒(💄)(tú )間の噂に(🏁)よる(🏼)と(🤽)、校内(🗃)に(🥝)二(🦃)人や(🥇)三(🏇)人は、尊敬に値する先生(🖲)がいな(🌯)いで(🦇)もない(📹)ら(🐦)しか(🔇)った。ま(🌟)た、入学(xué(🈳) )式の(🛁)時(🚄)に、彼が校長からうけた印象(xiàng )も、まだすっかり消えていたわけ(🍖)で(📝)は(🌆)なかった。し(🎳)かし、そうし(👮)た先(🛵)生(shēng )たちは、次郎たちとはまるでべつの(🧡)世(shì )界に(⏱)住んでいるような(⛓)もの(🔝)で、めった(🦈)に(🕹)そ(✌)の顔をのぞくことさ(🏡)え出来ないのだった。次(🕖)郎は、そ(🔑)のために、中(zhō(🙇)ng )学校(🏎)(xiào )と(🍩)いう(🗿)とこ(🍝)ろは(👡)、小(👲)(xiǎo )学(🎫)(xué )校(xiào )にくら(🚨)べてずっ(⛱)と奥行(háng )があ(🈸)る(🏿)ような気も(✋)したが、また(🈂)いやに(🙇)不(🐛)(bú )便(bià(🙉)n )なところのように(🆓)も(🏷)思(sī )った。
彼(🔸)(bǐ )は、そ(💱)こで、ち(💠)ょっ(🛌)とうしろをふり(🧙)かえってみた(🎈)。する(🌬)と雨(🆙)天(🍜)体操(🐾)(cāo )場の(🕺)中から無数の視(🤪)線がまだ(🤜)自分を覗のぞい(🦒)ており、その(🛩)視線の一部(bù )を遮って(📠)、二人の(👄)五年(⛺)生が入(rù )口の近くに向き(👷)あって(🈂)立っているのが見えた。その(💸)一人は(🎴)三つボタンであり、もう一(yī )人は最初(chū )に演(🔞)説した生(🏭)徒だった。
「何でも、(📚)新入(rù )生(🚈)に対して、上級生が訓(⛷)戒を(👘)して(🕔)いるのに(🈚)、地べた(📹)ばかり見て聴いてい(🙉)るのは(🛡)無礼だ(⛅)とか言ったそうだ。」
(💌)大沢が(👁)立(😷)ちか(🃏)けると、次郎がだ(🖥)しぬけに恭一(yī )に(🍀)言(🍔)った。
「(🤤)しかし、今年の五(🤮)年生(🛠)も(🐯)そ(🗝)れで台なし(❕)だな。しょっぱなから(🔮)、しかも新入生に対して味(📜)噌をつけたんで(👬)は。」
「よかろう。」
「思うよ。だけど年とっているなあ。」
「そ(🛒)れに(🆚)しても、そのちびの新入生(shēng )って(💭)、痛快(🤩)(kuài )な(💨)奴だな。」
次郎は、そう言(yá(🚺)n )われ(🍦)て、(⬜)まだ何(🌾)か言(🚨)(yán )い足りない(➰)様(👅)な気がした。そし(🗣)て(🎂)ちょっと考(kǎ(⭕)o )えてから、
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