と、(🖊)何(hé(🥄) )度もうなずいた。そして(😠)、(🐎)
「やけになんか(👪)な(🏦)りません。しかし、自分で正しいことをし(🧘)て退学されても、ちっとも恥ずかしい(🔷)こと(🈹)はないと思っているんです。」
「本(📬)田も(🍸)、(🎒)しかし(🗾)、こ(😊)の(💰)ごろは大ぶ思(sī )慮深くなっ(🥠)ているからね。」
次郎(láng )は、二人(🌌)の言葉(yè )から、まるでちがっ(🚀)た刺(🍸)戟をうけ(🏅)た。敏(👭)子の言葉からはひ(🆎)やりとするも(🤱)のを感(🚪)じ、道江(jiāng )の言(🤨)葉(🌅)には憐(🆑)憫(🥞)に(🚲)似(sì )たものを感じ(🌈)たので(🤶)ある。一(yī )人(📖)の女を中にし(🔂)て(🎷)、馬田のよう(🛐)な(💎)男と(🤘)争ってい(🐥)る自分(🛎)を想(⛩)(xiǎng )像すると、た(🌄)ま(🙌)らないほ(⬜)どいやになるが、ま(🌝)た一(👞)(yī )方(fāng )では、道江(jiāng )とい(🔐)う女が、(📦)自分とい(😼)う(🌏)ものを(🥘)どこかに置き忘れているような性(xì(📈)ng )格の持(chí )主(🎡)であるだけに、放って(🕴)お(😔)く(🐗)に忍び(😄)ないよう(😀)な気も(💙)するのだ(🛎)った。彼(bǐ )は二つの感情を急(⏰)には始(🚪)(shǐ )末しかね(🧠)て(♟)、だまり(🤸)こんでしまった(😪)。
(🤱)次(cì )郎(láng )は、(💹)それでも一心に彼(bǐ )の顔(🏋)を見つめてい(👤)た(👬)が、急(jí(👱) )に、何(🚾)と思ったか、くるりと向きをか(🥤)え、彼を置き去(🐵)(qù )りにして、す(💛)たすたと(🕹)歩き出(🔣)した。
そう(🎗)言(🔼)って彼(👙)女が説(📢)明したと(😤)ころ(🛩)に(🏥)よる(🚹)と、馬田(🍋)のいたずらは、もうき(🛍)ょうで三(sān )度(🐡)目(🏇)で、いつも一心橋の(🙅)向こ(💤)う(📡)の土手(shǒu )のかげにねころんだりして、(💟)道江(🍷)(jiāng )の帰(guī )りを待伏せている。最初の時は、だしぬけに彼女(🔋)を呼びとめて(🌔)手(shǒu )紙を渡した。道江がすぐそれを投(tóu )げ(👨)すてる(⚪)と、彼(bǐ )はあわててそれをひろ(🛃)いながら、(😤)何かおどか(👋)す(🚼)ようなことを言った。二(🔷)度目(mù )は、しつこく道江のそばにくっ(🕳)つい(🕑)て歩(🍄)き(🎖)ながら(🆚)、いろんないやら(👄)しいことを言(yán )い(🥦)、(🙉)村の入(rù )口近(🚌)(jìn )くに(🚚)なっていきなり(😯)彼(🅿)女の手を(🥥)握ろうと(🧕)したが、(📧)彼(bǐ(🎐) )女は大声(😸)を立(🈹)てて(🧜)逃げた。そしてきょうは三度目だが(🚖)、道(👡)江の方(fā(🚩)ng )で(🏸)警(⛎)戒してい(👟)て(📴)、(🔷)馬田のいるのがわかったので、(🎗)すぐ橋を引きかえし(🆓)てこちらに逃(táo )げて来(lái )た、というの(🌹)で(🚫)あ(🚥)る。
次(cì )郎は、強(qiá(💴)ng )いて(👐)い(👋)つもの通り(🐖)の(🤞)気安さをよそおって、靴(xuē )のひもをとい(🏙)た。
次郎は感(gǎn )激(jī(🌖) )と失望(🦀)の旋風(📀)せんぷう(🚋)の中に、やっと身(🏀)をささえ(⛳)て(🔎)いるだけだった。あふれて来る涙(📑)が膝(📟)の上(🆖)につっぱった腕(wàn )をすべって、(🔪)まだらに縁板(bǎ(🖼)n )を(🍩)ぬらし(🎐)た。
「たった(💑)今(jīn )。僕、道具(jù )をうちに置(🐸)くと、すぐ来(📟)たんだよ。」(🍱)
この採(cǎ(🚔)i )点(⛑)(diǎn )表の波(🌝)紋(🌲)(wén )は決(🥎)し(🤬)て小さ(📊)くなかっ(🌄)た(🎠)。押しよせ(💫)た生(shē(⤴)ng )徒たちにまじって(⛩)、あと(🌲)では先生たち(📘)ま(🔍)でが代る代(🌃)る(👸)のぞきに来た。生徒たちは、採点表(biǎo )にのってい(📕)る先生(🥡)が来ると、一々その(🐧)点(diǎ(⛔)n )数を大(🔑)声(🐚)(shēng )で叫んだ。中には、備(😢)(bèi )考欄まで読み(💳)あげる者もあっ(💧)た(🏃)。先(🎷)生の中には、自分(🤹)で自分の(😸)綽(🐮)名をよく知(🎠)ってい(🌹)る(🐥)先(xiān )生もあ(🍔)り(🤤)、そうでない先生(🐬)もあったが、そ(🦎)んなことで、(🍃)どの(✒)先(🎶)生(🔕)もいや(📡)で(🍳)も自分の綽名をは(🕥)っきり知らされるという結果(👼)に(💛)なった。もっとも、中学の先(🚳)生で、自分にかぎ(🐹)って綽名はないなどと安心しているほど(🤓)いい気な先(xiān )生はな(🤝)いはず(🍿)なの(👢)だ(🤸)から、(🏫)それは大(🈲)したことではなかった(💀)かも知(😓)れ(😩)ない。しかし、綽(😭)名(🥢)といっしょに、自分(fè(🗻)n )の点数とき(🧔)び(💠)しい評語とを知(zhī )らな(🍝)け(🐏)れ(🏵)ばならなかったということは、何といっても(➿)最(🐗)近(🚒)の大き(🥑)な試煉(🍪)であ(💾)った(🍪)に相(⏪)違(📢)(wéi )な(😵)い。ある先生は顔をひきつ(🕔)らせてガラス戸(🤥)のまえに棒立(lì )に(🍾)なり、あ(🕐)る先(🏁)生(shēng )は一たん顔(yá )をまっかにしたあ(💺)と、強(🔶)いて微(wēi )笑をもら(🍎)した(😓)。しかしどの先(xiān )生(shē(🎮)ng )も(🏮)最後に(🍩)は、自分には(🌺)ま(😹)るで関係の(💵)ないこ(🏭)とだ、(🕢)といったような顔をして(🏳)その場(chǎng )を立(lì )ち(🙃)去(🏤)った。ただ(🌏)「あ(⏮)ざ(🧠)らし」(🍫)先生だけは(🚀)、その綽名(😨)(míng )が自他共にゆるすほど有名になっていて(🌶)、ごまかしがきかなかったためか、(♍)それとも、(📒)備考(🏕)(kǎo )欄にあった通り(🍀)、事実(👕)粗野(⛴)の稚(zhì )気(⛴)ある性(xìng )格の持主であったため(⛩)か、(🔷)その(🍂)大きな口を思い(📊)きり横(héng )にひろ(🚲)げて、よご(🙄)れた上歯を(🚸)むき出し、天井を(🍗)向(xiàng )いた鼻(👡)の下(💮)に灰色(🚁)の(🍏)あらいひげを針のよう(⌛)に立て、(🚫)内をのぞきながら、「わっはっは」(🦈)と笑った。そし(🚌)て、「わしだけは合格(📐)の見(🛋)込(rù )がある(🏽)ちゅう(🖌)のか。どうかよろ(🕎)しく(♏)た(👐)のむよ。」と言(🤒)うと、く(🔳)るりとうしろを向い(🤮)て、もう一(yī(📟) )度「わっはっは」(🖌)と笑(xiào )い、歯を(🧥)むき出した(🕧)まま(🃏)、む(🚮)ら(🔥)がっている生徒たち(⛩)を押(❕)しわけて帰って行(⏲)った。
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