フェラ 動画《さあや フェラ》2行目ライン
さあや フェラあらすじ
(🐢)校長(zhǎng )室(shì )にお(📛)ける会見の様(😡)子(🚫)は(🌁)、あ(🌠)とで(📙)四人が――と言(yán )っても(🐒)平尾(🕯)は(🥗)あまりしゃべ(🌲)らなか(🈯)ったが――みんなに話し(🔩)たところ(🐺)によ(📱)ると、かなり悲(👰)(bēi )哀感をそそるも(🌑)の(🤴)だったらしい(🤲)。元来(lái )花山校(xiào )長の鼻は、馬田が(📗)次郎のう(🚞)ちで言ったよ(😩)うに、実(shí(⛅) )際い(😆)かに(🐭)も(🍦)ち(🙌)ょっぴりしている(🦔)。恰(💶)(qià )好だけ(🧐)は、美(měi )人の(🍯)鼻と(🦆)いってもいい(🙍)ほどととのっているのだが(🔯)、顔(yá(❤) )の面積(jī )に(🍸)比較して、(✂)それがあまりにも小さすぎるので(🛋)ある。血(🏡)色のわ(👐)る(🔽)い(🍕)、(😻)それでいて(😯)いやに(🐧)つる(🛅)つる(🔣)光(🍎)っているだだっ広い(👫)顔のまんなか(🔺)に、(🧣)つ(🎊)つ(🛠)ましすぎる(🦀)ほど(💌)つつま(🔠)しく、そしてそれ故(gù )に安(🔂)(ān )定(🍱)しすぎるほど安定(💰)し(📼)てくっつい(🎴)ているその鼻を、(🔓)校長就任のその日(🚋)以来、生徒たち(💠)は「ピラミッド(🙄)遠望(wàng )」と呼んで鑑賞(shǎng )し(🚝)ている(🅰)ので(🎵)ある(🌅)が、それ(🧢)は(🥝)決(jué(⏲) )して(✖)的はず(🚄)れの(♐)形容(⏯)だとはいえない。生徒間に、それ(🚋)ほど(🎲)安定した印(yìn )象(xiàng )を(🚱)あたえているその鼻が、(🥤)血書を差出(chū(🍮) )した瞬(🐯)間、(🥏)ぴ(🌒)くりと動き(😎)、(🐤)しかも多少額(👮)(é(🎠) )の方にずれたように感(gǎn )じられたというの(♿)だ(🥑)か(🎲)ら、(❇)およそ(🚬)、その場の(🙆)光景が察しられ(💚)るであ(🐱)ろう(🧜)。
朝(cháo )倉先生(📦)の(🤗)声は(🐔)低かったが(🆖)、めずらし(⬆)く憤りにみ(😈)ち(🏣)た声(👰)だった。次郎(🌱)は(➡)、さっき自分が(⤴)街(jiē )角に立って考えている時(shí )、変にじ(🤬)ろ(🐇)じろ自分の顔を見(jiàn )て、二度ほ(🌦)どそばを通りぬけ(🔧)た四十(shí(🙇) )近くの男のことを思い(🍪)起し(🌲)た(🌞)。
家(jiā )に帰(guī )りつくと、すぐ彼(bǐ )は、道江が(🕯)来て(🌁)はいな(📙)いか(🐮)と思って、鶏(jī )舎の方まで行ってそれと(🐟)なく彼女(nǚ )をさ(🥊)がした。し(🔤)かし、来たような様子はなかった。で(👿)、彼は(🔻)すぐその足で大巻をた(📉)ずねた。
「そうか(🚪)なあ(🈚)。し(✔)かし、僕(pú )たちが入学した時のことを考えてみたまえ。五年生の(🔰)鉄拳制裁にび(🙎)くとも(👖)し(🦇)ない(📅)で反(😦)抗(👢)した(🍽)のは、本(🈁)田だけだったぜ。」
「(👒)知っていた(♍)さ。」
次(cì )郎はあいま(⛷)いな返事をした。そし(🐨)て父が(🖋)カンカン帽(mào )をかぶり(✈)なおしな(🐳)がら鶏舎の(🚞)方に行(🏙)くの(📧)を見おくっ(🏰)ていたが、(📔)急に自分(fèn )も立ち上(shàng )っておも屋の(📭)方(🔺)に行き、(😺)二階にかけ(🍅)あ(❣)がるとぐ(🐻)ったりと畳の上に(🐒)寝ころん(😌)で、大きなため息(xī )をついた。
「けんか(🔺)になりは(🦋)しない？」
「主謀(🍸)者と見(🐒)られても(🅿)いいというのかね(🥪)。」
道江(jiāng )はただしょげきった(🍇)顔を(✊)するだ(⭐)けだっ(🌾)た。次(🔳)郎(láng )は(🍎)舌打(🍱)ちしたくなるのをこら(🕜)えなが(🎼)ら、
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