『生徒せ(👔)い(👂)とさん(🐲)、今日(rì(🕐) )こんちは。』
「読め(🕙)るだ(🚡)けはい(🚥)ろ(🥃)い(🔕)ろ(⌚)なもの(🛩)を読んで見(📎)るさ。」(🌼)
と(🎽)して、(🤖)白(bái )しろい(🎽)ところに黒く(🌅)ろい太ふ(❔)と(⛩)い字じで書(👃)かいてあ(🕕)る看板(🚛)かんば(🌸)んは、父(fù )とうさん達たちにも寄よつ(😫)て(💤)休(xiū(🍥) )やす(🧙)んで行(háng )ゆけと言いふ(🕧)やうに見みえまし(🉐)た。さう(🈷)いふ休(💊)茶屋やすみぢやや(💤)には、きまりで『御嶽(🏧)講おんたけかう(🕛)』の文字(🐣)もじを染(🏚)そめぬいた布きれがいくつ(🔭)も軒下のきしたに釣(😌)つる(🥚)してあ(🚿)りました。
「いっそ、あの(♐)金は子供に(🚃)分け(🚁)よう。」(🍋)
「そうよ。」
『(🚉)生徒(💯)(tú )せいとさ(💺)ん、今(⚾)日こんち(🦓)は(📒)。』
(🏝) 六一 初旅(🕑)(lǚ(📞) )は(🔧)つたび
と言(yán )ってみせた。
と教を(🚗)しへて呉(wú )れました。
あか(🎴)るい光(guāng )線が(🛤)部屋(🦏)の(🦁)畳(🗄)の上(🐜)(shàng )までさして来ている(🧟)と(🎯)ころで(🛎)、私(🔂)はいろい(📙)ろと(🕳)思い出(🌦)し(🥛)て(🍬)みた。六(🍁)人ある姉(zǐ )妹きょ(💶)うだいの中で(😰)、私の子(zǐ )供らの母か(🏞)あさ(😙)んはその三(💣)番目(🎒)にあたるが、まだそ(🈲)の(🔀)ほかにあの(🎠)母(♐)さんの一(🏀)番上の兄(🚢)にいさん(🍤)と(🥤)いう人もあった。函館はこだてのお爺(🏁)じい(🐐)さ(☕)ん(📘)がこの七(🌎)人(🕞)の兄弟きょうだいの実(😇)(shí )父(fù(🏠) )にあ(📯)たる。お(🚫)爺さんは一代(🤝)(dài )のうちに蔵をいくつも(🎎)建てたような手堅い商(🍸)人(👐)であったが、総領の子息むすこにはいちばん重(chóng )きを置(🏡)いたと見(🌳)えて(🔒)、長(zhǎ(⬇)ng )いことかかって自分で経営した(🛁)網(⚪)問屋あみどんや(💆)から、(🏀)店(diàn )の品物から、(🧐)取(🆎)引先の得(🛷)(dé )意までつけてそっくり子息(xī )むす(💺)こに(🐛)くれた。と(🤢)ころが子息むすこは、お爺じいさ(🎉)んか(🎇)らもらったものをすっかりなくしてしまった。あの子息むす(🏞)この家が倒(dǎo )れて行くの(🎮)を見(🛥)た時(shí )は(🍓)、お爺さんは半(bàn )分(📳)狂気の(🐩)ようで(⛺)あったと言(yán )われてい(🏷)る。しまいには、その家屋敷も人手に(⏲)渡り、(😜)子(zǐ )息むすこは勘(🐞)(kān )当(dāng )も同様になっ(🕌)て(🐂)、(✔)みじ(✳)め(🐣)な(📛)死を死(sǐ )んで行った。私はあのお爺(yé(🤝) )じ(🧑)い(😠)さ(😟)んが姉娘(🉐)に迎えた養(🚥)子の家の(⛷)ほ(😧)うに移って、紙問(wèn )屋の二階(🐖)に(🎪)暮(mù )らし(🔛)た時代を知(zhī )っている。あの(🧡)お爺さ(🃏)んが(👩)、子(👉)息(🔧)むすこの人手に渡した建(🆑)物(🧔)(wù )を二階の窓の外(wài )にながめながら、(♊)商(shāng )人らしいあきらめ(🆕)を(🚾)もっ(📱)て(🤣)晩(wǎn )年(🍼)(nián )を送(🍙)っていたことを覚えている(⛵)。
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