次郎の頭には(📒)、一年(📙)おくれて中学校にはいっ(🍜)た自分(🧢)(fèn )のことが、自然に浮(🖇)か(📛)ん(🦖)で来た。が、彼の考えは、すぐまたもとにもどってい(🍁)った。
「默(🔣)ってなんかいるも(➖)んか。」
(🐇)五(wǔ )年生全体がざ(😴)わめ(🏓)き立ってい(🍲)る(🤖)のをうしろに感じながら(🔣)、(👤)次郎(🐓)はも(🆓)う渡(👋)(dù )り廊下を二三間(📓)(jiān )ほ(🚀)ども歩い(🕢)てい(🐵)た。
「しか(👋)し、本田(😪)、このまま放っとくと危い(🔩)ぜ。こ(🍬)とに狐(⏮)の奴(🛒)と来たら(🐓)執念しゅうねん深いか(🀄)らな。頬(🚤)ぺ(💙)たを下級生(👌)にひっかかれて默っちゃおら(😑)ん(🎲)だろう。」
「(✂)五(wǔ )年生の方が、か(🧝)えって気味わるが(🎆)っ(🧕)ていたそうだよ。」(🔴)
「ずっと(🍙)田舎(♍)の親(qīn )類(🤦)の家にいたもん(🚓)だ(♟)か(🌓)ら……」
彼(💮)は校(🥞)友会(huì )誌に目(🚚)をさらし(🐇)な(😵)がら、おりおり心(🥈)の中(zhōng )でそうつぶやいた。彼(🏐)(bǐ )が幼い頃恭一(yī )に対して(😅)抱(bào )い(🦖)てい(🆘)た競(jì(🐧)ng )争(🔅)(zhēng )意識は、こうして、(🈂)知(zhī )ら(🌉)ず織らずの(🗾)間に、(🚳)形をかえて(💢)再(🆖)び芽(yá )を吹きはじめ(🐨)ているらしか(🤹)った。
と、最初の提(🛤)案者(🛤)ていあ(🌼)んし(📣)ゃ(🤖)が(📙)、ち(🤴)ょっと間(👶)を(🧓)おいて、たずねた。それはい(🚉)かにも自信のないた(😽)ずねようだった。
「馬鹿にし(📋)てらあ。――」
(🚪)そう(🍿)言(yán )っ(😔)て(🃏)、まじめにたずねたのは(🔮)、大沢雄(xióng )二郎とい(🏦)う(🎵)生徒だ(🏔)っ(🕤)た。彼(🚻)は、小(📯)学(xué )校を出てから三年も町の鉄(🏼)工(🐖)場(🖋)で仂いたあと、ある人(ré(🆗)n )に見(jià(🗨)n )込ま(🏘)れて中学校に(⛔)はいること(🥟)になったので、全校一の年長者だった(🈺)。どっしりと落(luò )ちつ(🔳)いて、思(🥜)いやり(😻)があり、しかも頭(tó(⛷)u )がいいので、「親爺(😐)お(⭕)やじ」とい(🗨)う綽(🖲)(chāo )名あだな(🏦)で(🥑)みん(🎃)な(💡)に親しまれてい(🐭)た。と(🐨)りわけ恭(🍷)一は彼に親(qīn )しんだ。親しん(😆)だ(😕)というより(🌝)は、(🆑)心(xīn )から尊敬(🧦)していたといった方(🖊)(fāng )が(🐣)適当(dāng )かも知(🈺)れない。性格はまるでちがって(⛩)い(🌤)たが、(😜)物の考(🦗)え方はいつも(📢)同じで(🍴)、しかも世間を知って(📴)いる(🤯)だけに、(😙)大沢(zé )の方(⛹)に(💟)ず(➕)っと深(🕗)み(🙉)があった(⏬)。大沢(zé )の方(🙃)でも恭一を(♑)真(zhēn )実の弟(dì )のように愛した。日曜(yào )などには(🚃)、(🏨)二人は(🥏)、終(☔)日、人生観めいたよ(🥝)うな話をして暮(mù )す(📜)こと(🆙)もあった(🔍)。
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