日本《酒井 法子 無 修正》2行目ライン
酒井 法子 無 修正あらすじ
四 (🥣)いろいろの(🐳)眼
「まわり道(dào )なんかして、(👲)いたずらさ(💾)れたら、よけい世間(💳)に(🔉)けちをつけられるよ。」
(💒)それから田上(📡)と校長と(🐺)の(🚬)間(jiān )に、二三押問答があっ(🧟)たが、校(🙈)長(🗣)は同じことをくりかえしては(🤬)ため息をつ(👘)くだ(👋)けで、一(yī )向らちがあかない。四(sì )人のうちでも(🎪)比較的気短(🍨)(duǎ(😝)n )かで、ぶ(🏳)っきら(🌞)ぼうの(⛳)新賀は(🕸)、た(🏊)まりかねたように言った。「(🥝)では、その願書は(💠)お(📮)返(❔)し下(xià )さい(😫)。僕たちで直接知事(📱)さ(🖕)ん(🎩)に差(chà )出しま(💎)すから。」す(📲)ると、(💺)校長(zhǎng )は、(🍢)いきなり血(🔷)書をわしづか(🤖)み(🚹)にし(🚄)て、大あわてで(🎁)それ(🎆)を、かく(🔏)し(🧚)につっこんだ(⛅)。そしてもう一度椅子(➕)か(🐓)ら立(lì )ち上り、右手(🛎)を顔のまえ(🍹)に立て、まるでばね仕(shì )掛(guà )のようにそれを(🍴)左右(yòu )にふった。何(hé )か言(yán )おうと(😨)しているらしか(🐁)ったが、四人の耳(ě(🕝)r )に(🏛)はただ「う(😾)ん、(🌉)うん」(👡)とき(🔖)こえるだ(🤗)けだった。梅本の言う(🈳)とこ(🔎)ろでは、校(😽)長の鼻がもっと烈(📘)しく(🐩)上の方に(🦖)移(🕌)動し(📤)たように見(💽)(jiàn )えたのは(💮)、(🍫)そ(🚄)の時(🔻)だったそ(🚱)うであ(🚻)る。新(xīn )賀はすっか(😏)りおこ(🔡)り出してしまった。彼は(🉑)そ(🛳)れまでみんなの(🚄)う(🐠)しろの方に(😘)立ってい(😘)た(🤭)が、いきな(🍥)り田(💋)(tián )上(👙)をつきのけ(👳)る(🎆)ように(🤫)して(🆎)校(🍜)長(🔦)の机のま(😰)えに寄(jì(🏙) )っ(🛩)て行(🖤)き(🉑)、乱(🧤)暴に手をさし出(💾)しなが(💑)ら(🗨)言(yán )った。「その願(🆕)書は(🕢)われわれ(⛷)の(🍅)血(xuè(😲) )でそ(🤒)めた(🛄)ものです。それを(🚨)むだ(♟)には出(chū )来(lái )ません。返(fǎn )して下さい。」校長は、しかし、ただや(👮)たらに手(🛴)をふっているだ(🌷)けだった。
「(🌙)君(🏍)ら(⛷)はす(🏾)こし本田を(👎)買いかぶっ(🛩)て(🥋)いやしないかね。」
街(📩)角(💹)に立って(🔞)考(kǎo )えこんでいた次郎(🈳)は(💉)、思いきった(🍃)よう(🛅)に道を左(zuǒ )にとった(🕣)。
その時、教員室との間(jiān )の戸ががらりとあいて、(🛡)教(🔄)頭(tóu )の西(🅿)山先生がはい(🤼)って来た(🛫)。西(🛒)山先生は、(⭕)三角形のまぶたの奥(🏀)に小さな眼をいつも鋭く(🏛)光(guāng )らせてい(🔩)る先生(🌈)(shēng )だったが、こ(🥋)の時(🥔)(shí )は(❔)いやににこにこ(🎇)していた。手に小(xiǎo )さな紙(🤘)(zhǐ )片(🚤)をもっていた(🌇)が、それを默っ(〰)て校(🔢)長(🏎)に渡すと(🚏)、すぐまた教(📐)員室の方にひきかえした。校長(zhǎ(🤜)ng )はその紙片(piàn )を見て何度(dù )も(🛅)うなずいた。そして(🏰)、(🚋)そ(🌙)れを(🤴)もみく(🈺)ちゃ(🔲)にして机の(🈶)下(🔅)の塵籠(lóng )ち(🤡)り(👟)かごにな(📴)げこ(🐴)むと、今までとはうって変(🕳)(biàn )った落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(🎥)子に腰をおろ(⤵)し(😼)ながら言(🖕)った(⏮)。「(🍿)そうむき(📖)にな(👚)る(🍝)ことはない。私はさ(💘)っきも言ったとお(♐)り(🗂)君らの気持には十分同(🤙)(tóng )情(qíng )し(🌆)ているんだ。君らが血を流し(🌎)て書(shū )い(🎍)たものを(😶)ま(🍵)るでむだ(🏚)にす(🥀)るな(➰)んて、第一(🏏)、人間としてそんなこ(🤥)と(🎧)が出(🌫)(chū(🏐) )来(lái )るものではな(👅)い。幸い今(🦉)(jīn )日は県庁に出掛る(🐽)用(🏕)事(shì )も出(chū(🥃) )来(lái )たし、知事閣下に直接お(🐜)目(💍)(mù )にかか(👦)れるかどうかはわからな(😷)いが、学(xué )務課までには(🐩)この願書を必ず出しておくよ。それで、今度は私の方(fāng )から(🍮)君(❤)らに願って(💦)お(👈)き(🌠)たいが、どうか(🎅)みんなが落ちついて教(🍆)(jiāo )室に出るようにし(📼)てくれた(🍩)ま(🌽)え。変(biàn )にさわいだり(🎨)し(😝)て(🔲)知事閣(🎇)下の面(💵)目(🔷)をきずつ(🕢)けるよう(❔)なこ(👻)とになっては、何もかもぶ(📭)ちこわしになるんだから。いいか(🚬)ね。
敏(mǐn )子はそう言って立(🙊)って行った。
二(èr )三(💫)人が(🕞)渡り廊(🚓)(lá(〰)ng )下(xià )に(🚔)背(🎢)を(💦)もた(🛵)せ(🤕)て(🐏)そんなことを話(➰)して(📈)いると(📽)ころへ、馬田がやって来(lái )て、仲間(🥚)(jiā(🍸)n )に加わっ(🙎)た。
「本(běn )田(tián )の(🐉)ことだ(👜)よ。あいつ、朝(chá(🕙)o )倉先(Ⓜ)生の問(wèn )題だ(🐹)とい(✳)うのに(🆚)、昨日(🍘)(rì )から一(📮)(yī )言も口をきかない(📔)のがふしぎだ(🍼)って話している(🌔)んだよ。」
「逃げてさえいりゃあ、いいという気(🍽)なんだな。」
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