「じゃあ、戦えば(🌄)い(😁)いんでしょ(😞)う。逃(táo )げてばかりい(👌)ないで。」
次(🍴)郎(láng )は、そう言(🐹)って、視線を(🚙)道(dào )江(jiāng )の方に転じながら、
(🗨)校友(yǒu )会の委(👴)員たちは(➡)、その日じゅ(🤱)う、めいめ(📏)いに(🧘)校長(🌃)の動静に注(🚇)意し(🕰)た。休(🤤)み時間になる(🐀)と、あるものは用もない(🛺)のに校長室のまえの廊下を何(😑)度(🙁)(dù )も(🛷)往復(🍙)し(🔋)、あるも(🚤)のは校(xiào )庭の遠(yuǎn )いとこ(🙄)ろから(🏋)校(🏈)長(zhǎng )室(shì )を(🏊)それとな(🤛)くのぞいて(💱)見た。しか(🎠)し、校長室はいつもか(🛏)らっぽだった(⛵)。校(xiào )長(🧢)は県(🌼)庁に出て行ったきり、(🎩)帰っ(🖲)たの(♎)か(🕐)どう(🍱)かもはっきりし(🔜)なかっ(🍴)た。
「僕、きょう―(🥑)―(🏜)」(🥈)と、(🚽)次郎(láng )は、また急に(🧑)眼(🙈)を伏(🚦)せて、「(⛵)学(❎)校のかえ(📨)りに朝倉先(xiān )生をおたずねして(🌶)みたん(♍)で(✳)す。そ(🎥)して、僕たち(💑)の願いをかりに県庁が許して(😰)くれ(🚪)ても、そ(🌡)れで先(✌)生が辞職(zhí(💘) )を思いとまられることは(🥍)な(🕥)い、というこ(🤩)とがはっき(🐒)りした(👍)んです(🌶)。先生として(📜)は、それがあたり(🗜)まえ(😍)で(🤱)す。僕(🈵)、そ(🌒)のことにち(🌩)っと(🤛)も気がつ(💾)いていなかったんです。」(♿)
「用が(🈯)ないからさ(👘)。」
「学校(✴)の様子はどうかね。血書はやはり出(chū )したのか。」
「しか(😉)し(📠)、馬田をどうもし(🍂)な(🖌)いで(☝)、(💿)た(🎠)だ逃げ(❇)まわ(🤸)っ(🐮)てい(🎤)た(🔯)んではだめですよ。」
「僕(pú )に(🍬)は、(🎐)本(běn )田がそんな卑(🔑)劣(liè )な男(🔰)だとは思えない(📋)がね。」(🐓)
次郎は何でもな(🔋)いよ(🦆)うな調子でそ(🧕)う言(yán )いながら、メスをあてられるま(👟)えの(🏯)、ひ(🙌)や(🐎)ひやした気持(✈)で道江の答えをまっ(🚴)た。しかし、道(📜)江(jiāng )が答えるまえに、敏子が(🚛)口(🍮)をはさんだ。
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