と(🥋)学(xué )士(shì(😷) )は今(jī(🏣)n )ま(💕)で(🛌)にな(🔚)い忸々(💨)な(📌)れなれしい調(🔥)(diào )子(🍦)で(⏩)話し掛(😢)けて、高(gā(🍁)o )瀬(là(🥎)i )と一(yī(🔃) )緒に石(🆔)垣側わきの段々を(🚏)貧しい裏町の方へ降りた。
塾(shú(🐐) )で(🎆)は更(🏤)に校舎の建(📢)増(zēng )た(🎱)てましを(🥟)始(shǐ(🎊) )めた。教員の手が足りな(🌴)くて、翌(🔌)年の新(🏃)学年前には広岡(gā(🔕)ng )理学士が上田(🚺)(tián )から家(🈳)を(🏗)挙げて引移っ(🗃)て来(lái )た。
二人(rén )が塵(🤹)(chén )払(fǎn )はたきの(🎖)音のす(🅿)る窓の(🗝)外(wài )を通(tōng )った(⌛)時(shí )は、岩間に咲く(✈)木(🍺)瓜ぼけのように紅(hóng )い女(🌇)(nǚ )の顔(yá )が玻璃(lí )ガラスの内(nèi )から映(yìng )ってい(🛣)た(😚)。
と呼ぶ声(🌭)が起った。音吉の弟(dì )は人を(⏺)め(🗡)がけて大(dà )き(♟)な石(🛃)(shí(💃) )を振揚げている。
(🦇)休(⛺)みの(🚈)時間毎(🛎)に、高瀬は窓へ(💲)行(háng )った。極く幼少お(🚆)さない時の記憶(yì )が彼の胸に(📳)浮(fú )んで来た。彼(🤶)は自(zì(👸) )分も(🏄)また髪を(🦋)長くし、手(shǒu )造(🔭)りにした藁(👱)わらの草履を穿(😒)いていた(🌨)よ(❌)うな(🖖)田舎の少(🌄)年であったこと(💪)を思(sī )出(chū(🤹) )した。河へ抄すくいに行っ(🦍)た鰍(⚽)かじかを(👠)思出し(👟)た。榎えの(🙅)樹きの(👣)下で橿(⛔)鳥(🐭)かしどりが落して(🚩)行った青い斑ふ(😯)の入った(🥥)羽(💧)を拾(😶)ったこ(💰)とを思出した(😵)。栗の樹に居た虫を思出した(🤩)。その(📣)虫を踏み潰つぶして、(🖼)緑(lù )色(😪)(sè )に流れ(💞)る血から(🧗)糸を取り、(🎀)酢すに漬け、引き延(yán )ば(🕖)し、乾(🙄)(qián )し固(gù )め、そ(🎈)れで魚(🐷)を釣ったことを思出(🌏)した。彼は又、生(🌷)(shēng )きた蛙を捕つかまえて、皮(⛏)を剥(bāo )はぎ、逆さに(🙆)棒に差し(♏)、蛙の(⛎)肉の一(yī(🐛) )片(🎁)ひときれ(😭)に紙(⏺)を添えて餌えさをさ(🎢)がしに来る蜂(🈯)は(🧔)ちに(🐐)与え(⛑)、そん(🐥)なこ(🤠)と(🎵)をして蜂の巣の(🎂)在所(🌒)ありか(🏷)を(🕸)知ったこ(📸)とを思(sī(📎) )出した(🕠)。彼は都(🤽)(dōu )会の人の知(zhī )らない蜂の(💎)子の(🙆)ようなものを好(⛎)ん(🏚)で食(🈶)っ(🏀)たばかりでなく、田(🎄)(tián )圃側に(👋)葉(🚥)を垂れ(🗄)ている「すい(⏺)こぎ」、(🌯)虎杖いたど(🌝)り、(🎁)それから「すい葉(yè )」という(🛬)木の葉(yè )で(👏)食(shí )べられるの(💙)を生でムシャムシャ食ったことを思出した(🎹)。
(🙌)何となく寂(jì )さびれて来(🥪)た矢場の中(😎)には、古城に(🥤)満ち溢あ(🐁)ふれた荒(huāng )廃(🐁)の気と、鳴なりを潜めたよ(🌓)うな松林の静かさと(📹)に加えて、(👘)そこにも一種の(🌺)沈黙(🌃)(mò )が(♒)支配し(💦)ていた。皮の剥はげたほど(💳)古(gǔ )い欅の(🏈)若(📖)葉を通(tō(🏬)ng )して、浅間(🖊)一帯(dài )の大きな(🚔)傾斜が五月(🤶)の空に横よこたわるのも(😤)見えた。矢(shǐ )場の後(🎨)(hòu )にある(🔲)桑畠の方からはサクを(🛍)切(qiē )る(👽)百姓の鍬(🎐)くわ(🍿)の音も聞(wén )え(🏍)て来(lái )た。そ(😭)こ(🔄)は灌(🤮)木かん(🕜)ぼくの薮(🐗)(sǒu )の多い谷を隔(♿)てて(😡)、大(dà )尉の住居にも近い。
塾の門前(💦)に近いところで、二人は学士(🗜)に追い(👾)附いた。
「(🦊)成程、よく見(jiàn )えます」(🚶)
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