「い(🛶)や(🚜)かまわない、(🔩)わ(🦂)しもお(👆)ひるからは見(jiàn )物(wù )に(📬)ゆ(📪)くぞ、しっかりやってくれ(🌅)」
気の短(duǎn )い連中(⛽)は声々に叫(😮)んだ(🏓)、こ(💆)の溢あふるるごと(😾)き群(qún )衆を(🏖)わけて浦和中学の選手(shǒu )が(🌩)英(🤪)気さっそうとして場内(nèi )に現われた、揃いの帽(💇)子ユ(😥)ニフォー(🔉)ム、靴下は黒と白(🥤)の二段(😱)抜(👭)(bá(😿) )き、靴(📰)のスパ(😸)イクは日に(🤸)輝(huī )き、胸のマ(🕙)ーク横文字(🐙)(zì )の urachu はいかにも名を重んずるわか(🥋)き武(🙍)士のごとく(🤙)見(🤖)え(🤴)た(🚪)。
「待(🎧)ってくれ(➿)」(➰)と(💵)光一(♑)はいった。「(👪)一(yī )体手(shǒu )塚(🐓)の(🚹)なにが(🚛)悪(🚷)いんだ、問題の要点がぼくにわからないから説(🍌)明してくれたまえ」
「(🕛)はッはッはッ」
「厳(yán )罰(fá(🎑) )げんばつに処(🍣)(chǔ )すべしだ、よ(🧘)く(😱)調べてくれ」
「(🌦)そうだそうだ」とみなが賛(zàn )成し(👎)た。
やがて(📳)審判者(👂)がおごそかに宣告した。
「待ってくれ」と光一はいった。「一体手塚のなにが(🚞)悪いんだ、(🥎)問(🐵)題の要(🗼)点が(😚)ぼく(🍼)にわからないか(🎲)ら説明(🏺)してく(🐠)れ(⌛)たまえ(🈴)」
(🎇)いま(🈹)か(🏯)れ(🏜)は臍下(xià )せいかに気(qì )をしずめ、先(xiān )生(🏬)のバット(🐖)を(🤲)さ(🥞)げて立ったとき、はじめて(🙍)野球の意義がわ(📓)かっ(🥍)た。
(📯)実際それ(✔)は師(shī )範生(shēng )徒からでたうわさ(🕯)であ(🧗)る、師範(👮)生(🐌)徒(🐨)は中学(xué )生に(⛷)くら(🦇)べ(👺)ると(⏱)学資(📨)も少ないし、また富(🕯)める父兄を(🏴)もた(🐾)ぬところからなにかにつけ(😗)て(🥣)不(bú )自由勝ちである、それに(😘)反して中学(xué(🕦) )生は多くは相当の資(😘)産ある家の(🔧)子で(💓)ある(💥)、(👮)かれ(🚹)らは自(📆)由にぜいたくなシャツ(😗)を買い(🗻)、ハイ(🧀)カラな(🐯)文房具(🤶)を用い、活(👤)動や芝居などを(📷)見物し、洋食(🌹)(shí(🕠) )屋へも出入(🤜)り(🙎)する(🖕)、そうさせるこ(💾)とを不(👤)純だ(🌖)と思わない父兄が多いのである。
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