「これ、繁(fán )、塾の先生が被入いら(🍨)しったに御辞儀し(❗)ないか(🐼)――勇、お(🌌)前は(🤪)また何だ(🥅)ッてそんなところに立っているん(⬜)だねえ――真(🕋)実ほんとうに、(🧚)高瀬(👊)(lài )さん、私も年を(🕗)取りま(⏹)したら、(😯)気(qì )ぜ(🥨)わ(🔹)しくな(🌗)って(🐪)困(kùn )りますよ――」(🍉)
(🏭)とその(🏩)人は元気(qì(🧢) )な調(dià(🛐)o )子で(🎀)言(📄)って、(📄)更(gèng )に(👠)語ことば(🆑)を継い(🗒)で、
「蜂ですか」と(🍥)学(🛅)士は気(qì )味悪そうに(🍞)言った。
「し(🐉)かし、高瀬君、どうして(😟)こんなに御(yù )懇(🆒)意にするように成(chéng )ったかと思うようで(🍔)すネ……貴方のところ(🐑)でも、今(jīn )、お子(📨)さんはお二人(🥑)か…(😀)…(💭)実(👏)(shí(😌) )際、子供は骨が折(shé )れます(🆒)よ(🕖)。お(🚎)二人位の時は(🗺)まだ(🎩)それでも(🔛)宜よう御座んす。私共(🤬)を御覧なさい、(👘)あの通りウジャウジャ居(📀)る(🆕)ん(🤟)ですからネ……加おまけ(🦎)に、大飯(🔖)(fà(㊗)n )食お(🚯)おめ(⏬)しぐらい(🕎)ば(💂)かり揃そろっ(🔊)てい(🍮)て(🖇)」と言(🎠)いかけて、学(🛒)(xué(🎊) )士は思い出したように(🦒)笑(xiào )っ(🗄)て、(🥕)「まさか、子供に(🕓)向って(☕)、(🐺)そんな(⚡)に(🏇)食うな、三杯(bēi )位(♎)にして控え(🧠)て(🥩)置(zhì(🚋) )けなん(🐌)て、親(qīn )の(🕖)身と(🎸)し(💚)ては言(🍕)えま(✂)せ(🔂)ん(👚)からナ……」
山(shān )家(jiā(👰) )の娘(⏲)らしく成(chéng )っ(🥩)て行(háng )く鞠子は、(😣)とは言(🚆)え親(🆚)達を(🎻)泣かせ(🌷)るばかり(🌬)でも無(🔲)かった。夕(🛄)(xī )飯後に(💠)、鞠子(zǐ )は人(🐎)形(xíng )を抱いて来(lái )て(💆)親(😕)達に(🙈)見(📜)せた。そして、「お(💌)一つ、笑って御覧」などと言(🥣)っ(💆)て、その人形(🍐)(xíng )をアヤして見せた(🚰)。
学士は親しげな調(🏐)子(🦉)で(🤶)高瀬に話した。
「高瀬君、まあ話して行っ(🥜)て(🏭)下さいナ。こ(Ⓜ)こは(🗃)心易(yì )い家(✳)でしてネ、それ(🥠)に(🧡)お内儀さんがあの通り如(rú )才ないで(🚹)しょう、つい前を通るとこんなことに(🕚)成っ(😎)ちまうんです」
この光景さまを笑(xià(🚠)o )って眺(tiào )めていた高瀬は自分の方へ来(🤭)た鞠子に(🌴)言った(😎)。
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