日本《ジュリア av》2行目ライン
ジュリア avあらすじ
馬田も、そ(🏂)れっき(🎌)り口(🚻)を(🥚)き(🤴)か(🚓)なか(🎼)った(🤫)。二人は、かなり永(yǒng )いこと、にら(🦗)みあったまま突っ立(lì )って(👷)いた。次(🤣)郎(lá(👱)ng )が視線も手足(🛶)も微(wē(🛺)i )動びど(🛣)うもさせなかった(😹)のに反(🌲)して、馬(🥎)田の視(💶)線はたえず波う(🏥)っており、(🈁)その手足はいつももじもじと動いていた(🈯)。
「ええ、(🎸)と(✅)きど(💒)き。」
次(📂)(cì )郎(lá(😘)ng )は(🐦)、ぐらぐらと目(🚎)まいがするよ(🚇)う(🎁)な感(gǎn )じだった。徹(chè )太(tài )郎は、いつになく沈んだ(🧓)調(👺)子(👨)で、(🐠)
「うむ。しか(👓)し(💨)、無理もない(🔭)ね。役所とい(🦄)うところを(🍔)君らは全(🎂)く知(⭐)(zhī(🍲) )らないんだ(🍠)から。」
「第一、君は(🎅)今そんなこと(🍻)に気をつかっている時で(🚍)はない(😾)だ(🐹)ろう。君(🍹)(jun1 )の学校の問題は決して容易(💛)で(🌙)はないようだぜ。まだ噂だけで、はっ(📿)きりしたことはき(🎗)か(🏮)ないが、もう警察や憲兵隊が動き(🧖)出している(👕)とい(🌫)うんじゃないか(🎹)。」(🏟)
四人の(😋)報告(🧡)は、みんなを(🥖)ふき出させ(🕡)たり、(🥈)憤(👱)(fèn )慨させたり、不安がらせたりした。しかし、ともかく(🏗)も血書(🐵)が県(👻)庁(tī(🏡)ng )に差(🚩)出されるよ(➗)うにな(🏸)ったということで、一応納得なっとくす(🏥)るより(❓)ほ(👟)かなかった。校長(zhǎ(♈)ng )が(👮)教(jiāo )頭から紙片(piàn )を受取ったあと、急(jí )に様(yà(🧛)ng )子(zǐ(🖱) )が(🕘)変ったということについては、(🕵)四(🌾)人(rén )をはじ(💫)めみ(🏍)ん(🕸)なも不(👼)審に思い、うまくペテンにかけられたのではな(🔽)い(🕞)か、な(🏇)ど(🍺)という(🗨)も(🤟)のがい(🙆)たが、(🌊)事情は(🕖)間(🐊)もなく判明した(📤)。それは、(📐)教員(👀)室で(📱)先(👬)生(🌟)たちがひそかに話(⛔)しあっている(🕯)こ(📴)と(🚘)が、(🦌)給(gěi )仕の(🏯)口をとおして、いち(💲)いち生(👥)徒の耳に(🔥)はいって来たからであっ(❕)た。
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