「小原!」
柳(🐭)がダイ(👮)ヤモンドに立(🥢)っ(⤵)たとき群集は(🎟)一度(⤵)に喝采かっ(🈂)さいした(🥒)。実(shí )際柳(🎰)の風采、その鷹揚(🖍)おうような態度(☕)はすで(🎑)に群衆を酔(♊)よわした(⛺)。そ(🏕)れに対(🎏)して小原の剛健沈(⚽)毅(🕶)ちんきな(🧜)気宇きう、ふたりの対(💔)照(🏍)はたまらな(🛺)く美(🎎)し(💐)い。
だが(📟)かれは少(🚿)し(🈯)もひるまなかった、かれ(👐)の鉄(🥅)砲のごとき速(📊)(sù )球(🏍)は(🕶)またたく間にふたりを(🐃)三振せしめた、つぎは柳(liǔ )光一である(💦)。光一はボック(🧀)スに立(🎡)ってきっと(👱)投手(💺)を(📝)見(jià(🌌)n )やっ(⛏)た、か(👌)れ(🌨)は速球に対(🍲)して確信があ(🕒)る(🎯)。千三(sān )は(🌃)小(xiǎo )学校(xiào )にありしとき光一のくせをよく知っている、かれは光一がかならず自分の方(🕔)へ(📗)打(🖐)つだろう(😷)と思(🏀)(sī )っ(💕)た(⤵)。
一同は(🐘)わ(🎁)らった、し(📧)かし(🦊)先生(🦓)はに(🤯)こりと(🛡)もし(🌐)なかった。一同はさ(🧛)る(🔤)また(🛤)の(🕎)ひもを(🏂)さ(🛁)げて(🥙)へそをだ(🍖)し(😙)た。先生は(🤩)第一番の五(⭐)大(dà )洲(🐦)だい(📤)し(📣)ゅう(投(tóu )手)(🏻)のへそのとこ(🥕)ろを押(🧠)してみ(💒)た。
「このつぎにはかならず打つぞ」
町の人々はこううわさ(🥘)した。それだけ厳格(gé )な熊田先生が今中(🐺)(zhōng )学校内に不良少年があると聞い(🚷)たのだからたまらな(🍕)い。
(🦍)こうかれは(🗨)決(🎉)心し(😃)た。かれはす(⛄)ぐ手(🚹)塚の(🕙)家をたずねた。ち(👡)ょうど勝(shèng )手口に手塚の母が立っていた、光(guāng )一は手塚の母がおり(🐀)おり三味線しゃみせんを弾ひいている(🧣)のを見たことが(🆗)あるので(🐍)、いつ(📀)も(🎞)なんとなく普通の人でないような気がする(🦗)のであっ(🛴)た(🆕)。
「(👂)覚平さん」
「な(📳)にをぐずぐず(🍕)して(🎺)るんだ」
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