「こまるわ、あた(⛎)し。」(😶)
(🐊)と、敏子(zǐ )はちょっと考(kǎ(🐎)o )えて、(📂)
校長室における会見の様(yàng )子は、あとで四(📍)(sì )人が―(🚌)―と言っても(🤚)平尾はあ(♓)まりしゃべらな(🎀)かっ(🌽)たが―(🎆)―みん(⛳)なに(🦏)話したところ(😒)によ(👺)ると、かなり悲(🐊)哀感(🔲)(gǎn )を(📻)そ(🦊)そるも(🕍)のだったらしい。元来花(🐊)山(shān )校長の鼻(🖐)は(😨)、馬田が次郎の(🕐)う(🔄)ちで言った(⏯)ように、実(shí(💪) )際いかにもちょっぴり(💧)して(🌤)いる。恰好(hǎ(🍜)o )だけ(🔁)は、美人の(🐿)鼻といってもいいほどととのっているのだが、顔の面積に比(🙅)較して、それがあまりに(🚪)も小さす(🎠)ぎ(🦒)るのである。血(xuè(🐲) )色のわる(🏰)い、それで(😎)いて(🏵)いやにつるつる光っ(👙)ているだ(🔋)だっ広い顔のま(😗)ん(🥪)なかに、(🅱)つつましすぎるほどつつましく、そしてそれ故に安(🐚)定しす(🚶)ぎるほど(🥑)安(🌪)定してくっついてい(😛)る(🔗)その鼻を、校長就(😫)任のその日(🐟)以来(🈺)、生(🛩)徒(📣)たちは「(🐇)ピラミッド遠(👼)(yuǎn )望(wàng )」と呼んで鑑(jiàn )賞しているのであ(😷)る(🌤)が、そ(😌)れ(🥣)は(👉)決して(🐌)的はず(💶)れの形容(🛡)だとはいえない。生(🆖)徒(💉)間に(🔉)、それほ(🦐)ど安(ā(🌦)n )定(🏏)した印象(🎸)をあ(🦇)たえているそ(💂)の鼻が、血書(🔜)を差出した(🦒)瞬間、ぴくりと動き(✖)、しか(📿)も多少額(🌮)の(💩)方(😊)にずれたように感じられ(👬)たという(🤓)のだから、(🅾)およそ、その場の光景(jǐ(💋)ng )が察(🍦)しられるで(💥)あろう(🌹)。
「(📲)僕(🏫)がこ(🚦)こに(🐐)いること(🕎)、君(❄)は知っていたんだ(🚥)ろう。」
「それもそ(📪)うね。」(💘)
(🥞)つい(💍)こないだ、朝(❔)倉先生(shēng )のことで道江と話しあった(🏊)時、道江(🖋)(jiāng )の(🌑)自(👤)分に対する心づ(🌓)かいを、あれほど(💛)無造(zào )作(zuò )に、――考(kǎo )えようで(🛶)は侮(wǔ )辱と(🐆)も思えるほどの(🤖)無造作な態(tài )度で退(tuì )けた(🗼)自分が、(⏺)き(🍯)ょうは、た(🅿)とえわずかな時(shí(🔣) )間にせよ、道(🔠)江(jiā(😶)ng )の問題(tí )に夢(🛫)中(♌)(zhōng )になって、朝(🍳)倉先生のことをまるで忘れ(🔇)てしまってい(🔚)る。何(❗)という(📄)矛(🛣)盾だろう。いや、何(hé )と(🐲)い(🐋)う軽薄さ(💓)だ(🍪)ろう。
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