彼は、しかし、それからも、校内を方々歩き(👅)まわ(🤬)って(🥥)、上(shàng )級(🦕)(jí(⬛) )の生徒(🏫)たち(🚌)が幾(🎇)人かかたまっ(🤣)て話(🧞)し(🥫)てい(🍅)る(😂)のを(🌷)見つけて(📗)は、その仲(♏)(zhòng )間に(🐻)入り、それとなくスト(🎩)ラ(🚅)イキを(😩)煽動するようなことを言ったり(🤵)、(😲)次(cì )郎(➕)を(🥇)けなしたりすることを忘れなかっ(🎢)た。
「すぐう(📶)しろか(🌠)らさ。二(⌚)丁(🥑)(dīng )ぐらいはなれてい(🤷)たかな。」
「ここからだ(🎏)と、次(📁)郎さんに見張(zhāng )って(🎆)いただくにし(😯)ても、(🐁)かどが立(😩)(lì )たな(🗻)いでい(🚈)い(🤘)わ。次郎さんが毎(⛷)日(😪)、橋を渡ったりしたんでは、(😵)何てい(❓)ったって変ですも(😂)の(😩)ね。」
「あた(🐥)し、こ(🌦)わいわ(📠)。」
「そりゃあ、事(💎)(shì )を(🙊)あら立てれ(🏧)ば、いくらでも手はあると(⚓)思うの。だけ(🥕)ど(🔧)、同(🤒)じ村(🧑)に住んでいて(💏)は、そうも(🤹)いかない(🏯)し、…(🤧)…」
「(♏)なるかも知れません。しかし、なっ(🖖)たっていいんです(⛰)。」(🔅)
「それもそうね。」(🌯)
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