とあ(⏹)っ(🔡)た。
次郎は、すぐに(♿)は、(🐵)その意味がのみ(🖨)こめな(🏔)い(💨)で、きょ(🎻)とんとしてい(🌰)た(🉑)。す(🎦)ると(🍱)、先生は、
「ぼく(⛴)……もっと……考えてみま(🔐)す。」
「飯(🔱)島(dǎo )なんか(🐍)も、(🆕)そ(🙎)うだろ(😱)う。」
かれは、窓ガ(🦆)ラス(🔮)、窓わ(💽)く、板壁、ふみ板(bǎn )と、上から下へ、つぎつぎに拭ふきあげ(🍫)て行き(🐕)ながら、お(📡)りお(🥘)りそとをのぞ(🔈)いて飯島の様子(🏾)に注(🧤)(zhù )意(🏧)(yì )し(🏎)ていた。そのうちに、飯(🏎)(fà(🕶)n )島は急(💉)に何(hé )か思(🏼)い出し(🏍)たように叫さけんだ。
「お(🐏)や、外出(chū )しなか(🍮)ったんで(👄)すか。」
朝倉(🕟)先生は(🃏)、(🚄)そう言(🖊)っ(🎒)て微笑(xiào )した。そして、(🌱)それ以上口(kǒu )で説きふせるこ(📚)とを断念した。いずれ(⬛)はこれか(✍)らの(🕥)生活(huó )体験が、徐々(🛴)じ(😠)ょじょ(🧐)に(🌓)かれら(😀)を納得させるだろう、とい(📴)うのが先生のいつもの(🥅)信念だっ(🕐)たのである。
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