「ふうん。」
「弟? そ(🏙)うか。そう言えば、今度君の弟(dì(💣) )が入(🔼)(rù(⚡) )学(xué )試(shì )験をうけるって、い(🚖)つか(🥋)言(❎)っていたよ(🌿)うだ(🚾)ね(🎿)。」
(❔)彼は、いつとはな(🚮)しに、そんな気が(🥜)していた。はっきり(👵)意識し(🚊)て、そ(👥)うな(📈)ろ(🤤)うと努(✒)めたわけでもなかっ(♒)たが、中学に入学(🤼)して(🙁)以来(lá(🍜)i )、日一日(🌑)と、(🏌)母や祖母の問(🏯)題がそ(🐜)の深刻さを減じ(🥅)て行(háng )き、このごろでは、よほどの(📈)ことがないかぎり、たいして(✍)気に(📑)も(🥓)かからなくな(👎)って来た(🚽)ので(😓)ある(🚳)。それ(😇)は、(🍸)たしかに、中(⛸)(zhōng )学校というものの空気(qì )が、(🔧)彼にいろ(🏕)いろの(🔺)新(👿)(xīn )しい問(wèn )題をあた(🐢)え(😧)、彼の関(wān )心(🌓)を(🚴)、急に(🐱)家庭(🍉)以(yǐ )外の世(🦇)界にまで(🕘)拡(🍄)(kuò )げてく(✍)れた結果にちがいなか(🤖)った。その意味では(🕑)、中学校というところも、(🕣)尊敬すべ(🔂)き(⌛)先生がいるいないにか(🚘)かわらず(♓)、人(🥍)間(jiā(🦂)n )を成(chéng )長させる何かの(🚋)魔(🗑)術をもっ(🍿)た(🧛)ところ(🉑)だ、とい(🌑)えるで(🐦)あろう。
机(jī )の(🧐)まえに坐(zuò )った(😎)彼(bǐ )の眼(yǎ(⬛)n )には、た(😒)った今、茶の間で、(💤)自分(🐇)の顔を見つ(🈂)め(🦆)ていた祖母(🗾)と母と(💘)の眼(🚧)が、いつまでも(🏂)はっきり残(🔰)っていた。
(⚡)二人は、それからも、(🚐)しばらくは大沢(zé )の噂を(🕷)した。次郎には(🔖)、(🦀)「親(qīn )爺(yé )」という綽名が、い(⬅)か(🔋)にも(🧖)大沢にぴった(🔼)りしているように(🚜)思えた。そして、(🍅)そんな友達を(♉)もって(🈸)いる恭(👜)一を(🕝)一層(céng )尊敬したくなった。同(tó(💨)ng )時(shí )に、(🚘)彼の昨(zuó )日(🎲)からの気持が(🏷)次(👗)第に(👩)明(mí(🤵)ng )るくなり、これからの闘いが(🦆)非(fē(🤮)i )常に愉快な、力(lì )強(qiáng )い(🥟)もの(🖇)のように思えて来たのである。
「そうだろう。僕(⛸)も四(sì )年生(😄)全(🛹)体(tǐ(🔟) )の名でバック(🛍)するのは不(✴)賛成(🛏)だ。」
「そうだろう(📖)。僕も四(🎢)年(🕶)(nián )生全(😴)体の名(míng )でバック(💟)するのは(❌)不賛成だ。」(🛢)
「じ(🏷)ゃあ、失敬。」
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