日本《エロ 二 次 創作》2行目ライン
エロ 二 次 創作あらすじ
「その新入生、(⛴)よっぽどすばし(📐)こい奴だな(🎂)。」
「(🗿)それはたしかだ。」
「す(📒)ると、あいつらにぺこぺこする方(🚴)がいいん(🏗)で(🔼)すか。」
次郎(💇)は、も(🚞)う、食(🔍)って(🥗)かかるような勢いだ(🌚)った。
「どう(🕯)だ(😍)い、本田(🔐)の弟(😃)(dì )だったら、これから狐なんかにいじめら(😿)れないように、(🐽)四年生(🕒)(shēng )でバックしてやろう(🗂)じゃ(📒)ないか。」
とにかく、この(🗡)ことは、彼が中学校(📻)の(🥓)先生にかけていた(🚞)期待が大きかっただ(🈲)けに、(🎦)彼をこの(💜)うえもなく(📒)淋(♌)しがらせた(🎮)。そし(♊)て、ある先(xiān )生(shē(🐆)ng )の授業(🍔)(yè(🗒) )のお(🍙)りなどは、(⤴)その時間じゅ(🛏)う、小(xiǎo )学(🍆)校(🎦)の(🕚)教(♋)室で(🥁)権(🔂)田原(🍫)先生(🤨)に教わって(🌋)いた頃のことを(🏿)思いうかべて、筆(🕊)(bǐ )記(jì )帳(💖)にその似顔をい(🏉)くつ(😣)も書き並(bìng )べていたことさえ(💚)あった。しかし(➰)、(😆)一(🈁)(yī )ヵ月(yuè(⏭) )、二ヵ(🔕)月(👾)とたつうちに(➖)、中学(xué )校(xiào )と(🚯)いうとこ(🍱)ろは、どうせそうしたも(🍁)のだ、と(🌶)諦めるようになり、その(🍐)淋し(😾)さも、いつ(🐑)とはなし(➕)にうすら(🍱)いで(🕰)行(háng )った(🏂)のだっ(💃)た。
彼はそんなふうに思(😥)(sī )った。また、お芳(fāng )との(🍩)関係(xì )についても、乳(♒)母やはいつまで自(zì )分を子(zǐ )供だと思っているんだ(🤔)ろう、(🏯)と(🍚)いう気(qì )がして(🍙)いた。尤も、この(🈶)気持のなかには(🌘)、何かしら、(😄)まだ(🚣)割りきれ(🗣)な(❗)い(😢)も(😘)のが残ってい(👛)た(♒)。ゆ(🌍)さぶると、底から、にがいものが浮いて(🤗)来(😥)そう(🐓)な(🌁)気さえした。「一(🕹)番(🙄)」や「偉い人」を微(🦓)笑(xiào )をも(🖋)って読ん(🐃)で行く彼(😉)(bǐ )も、「今(🏪)度の母さん」の(🆑)くだりに(🐑)なると、(🚘)だから、いくぶん顔(✈)がひきしまって来たのである(📺)。
だ(👨)が、(🎑)彼(bǐ )の詩(shī )につい(🚠)て、(🧖)これ以(🦖)上のこと(💑)を語(yǔ(📐) )るのは、今はその時期(qī )ではな(🆔)い。何(👛)しろ、彼はまだ(🗑)、(🥂)歌一首作るにも、指(zhǐ(🍪) )を折って字(zì )数(🎷)(shù )を数えてみなければならな(👒)い程度(🧢)の幼い詩人(🍈)だったし(🎆)、そ(🏵)れに、恭一の詩(🧀)に(🧜)対してある妬(dù )ましさを感(gǎn )じてい(👓)たとしても(🎢)、彼の身辺に(🛡)は、詩以上(shàng )に切(🍅)実(shí )な問(wèn )題がま(📆)だたくさん残されていた(🎏)からであ(😳)る(💷)。
「(👕)僕(🌳)、(🗺)いっぺん(➖)も会(huì )ったこと(👞)がな(🧔)いよ(⛎)うだね。君(⏸)の家で(🧙)も。」
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