この妙音(🐄)をつ(🚜)きだした小僧(🕕)こそは、実に(🐄)、後年の森田(🔉)(tiá(🐖)n )悟(wù(🐦) )由ごゆう禅師ぜんじだったそ(🐘)うである。
「きっとさま(👧)し(🎉)ていま(♐)すよ(🐆)。ど(🌖)の室(🥪)に(🌨)も、眼(yǎn )をさま(✖)しているも(🐕)のが(💮)、もう何人かはあるはず(💶)です。」
(🕵)かれは、掃(🚖)(sǎo )除そうじをしなが(📎)ら、根気よく鳴りつ(🏎)づけて(⛵)い(⛪)る板木の音に、(🚶)ふと好奇(🛬)(qí )心(🔜)こうきしん(🍤)をそそ(💄)られた。そ(💤)れは、鳴(míng )り(🧤)はじめ(🆗)た時(shí )刻(🐩)がき(😅)わめて(😞)正(🕹)(zhèng )確だ(⚪)った(🐙)か(🤺)らば(🍲)か(✂)りでなく、その音の調子(zǐ )に何かしら落(luò )ちつ(🍅)きがあり、(💽)し(😒)かも、い(👏)つ(🤤)まで(✴)た(💎)ってもそれが(🔯)乱れなかったからであった。
相談は安(ā(🥤)n )易(yì )あ(🚽)んいにす(🖊)ぎる(💠)ほど、すらすらとはこび、ほとんど無(wú )修正だった。特異と(🚆)く(🌫)いな行(háng )事を期(📘)待していた塾生たちにとっては、多(duō )少物足りなく(🤷)感じられたらしかっ(😈)たが、そのため(🎑)に、(🙁)これ(🎢)とい(🌾)う(🖕)強硬(📻)き(🌁)ょ(👅)うこうな主(❣)(zhǔ )張(📽)も(📷)出な(🅿)かっ(🤔)た。最も多く発(fā )言したのは飯島(🔡)だった。しか(🛎)し、それ(🥘)も、自(zì(🔯) )分(fèn )の存(🗽)(cún )在(🕰)を印象づける目(⛓)的以(yǐ )上(shàng )の発言ではな(💇)く、た(🍓)いて(🎊)いは(🗳)原(yuán )案(🅾)(àn )賛成の意(yì )見をのべ、同時に進行係を(💧)つとめるといったふうであっ(🤴)た。田川(chuān )は、は(🖐)じめから(🥀)終(zhōng )わりまで、一言も口(🏜)をきか(🚉)なか(⏰)っ(⏺)た。
そのあと、(🦏)就寝(qǐn )前の行事(😥)と(👝)して、最初の静坐(zuò )せいざがはじまった。塾(😐)生(🛬)た(🎂)ちは、各室ご(🛎)とに(💬)、きちんと縦た(👈)てにならび、(🛂)朝(cháo )倉(🗓)先(🧔)生(🌀)の指(🚥)導にしたがってその姿勢(💚)を(🏝)とった(🙉)。
そん(🕴)なはずはない!
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