「も(🔣)の事(🌸)をよく(🛀)考える方(🏃)(fāng )かね。」
(🛑)彼(🎋)は(🔐)、(🕐)し(🐂)か(👚)し(🍆)、彼のそう(👏)した孤独(dú )を(🔡)たいして淋(lín )しいとは感じ(🧡)ていなかった。また、憤りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれ(🎭)て、次(cì )弟にうすらい(♋)で行(🔽)(háng )き、あと(👩)で(💑)は(🕊)、かえ(👰)って、同級生(🚲)に対(🛃)し(➗)て憐憫に似た(➕)感じをさえ抱(📛)くようになった。こうした(😴)感情(qí(🍚)ng )の変化は、彼に(🆖)とって、元(🍲)来(lá(🎇)i )さほど不(🐲)(bú )自(zì(😗) )然(🥡)なことで(🦆)は(🎙)なかった。それは、つま(🤩)り、彼(🚒)が(🎿)かつて算(suàn )盤そろ(🍿)ばん(🕔)事(🎌)件(😹)で、弟の俊(jun4 )三に対して示した感(gǎn )情の変化(🎇)と、同(🧑)じもの(😧)だったのである。
「中学校(🔆)(xiào )にはいる前(🐈)に、三(sān )年も工場で仂い(👜)ていたんだよ(🤟)。」
恭一は、(🌖)やっと答えて、眼(🎆)をふ(➗)せた。
「そんなこ(🍴)と頼(🎍)むの、卑(bēi )怯です(☝)。」
「新入(rù )生のためば(🚸)かりではありません。五(🤛)年生は、(🍱)ちっとも校長(zhǎ(❓)ng )先生(🔟)の教えを守(🧠)ってない(🍉)で(💘)す。あ(🚋)んな五(wǔ )年生は、僕、学校の(📷)ために(🅾)なら(🌸)ないと思うんです。」
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