「本田、ずるい(👜)ぞ。」
「僕(🍎)(pú )は、女に(❇)も、もっと(🕹)戦(zhàn )う気持があ(🍗)っていいと思うんです。」
この採点(diǎ(🐖)n )表の波(🤩)紋(🤑)は決して小さくなかった。押し(♐)よせた生徒(tú )た(🎵)ちにまじって(📍)、あとで(🚿)は先(🙁)生(🙂)たち(🐩)までが代る代(💕)(dài )る(👁)のぞ(🖊)きに(🤙)来(🔵)た。生徒たちは(😨)、採点表にのっている先生が来(lái )る(🥎)と、一(🍾)々その点数(shù )を大(🦑)(dà )声(🤣)で叫ん(🚅)だ。中には、備考欄まで読みあげる者もあった。先(💎)生の(🤶)中(📒)には(🍤)、自分で自分の(🌬)綽(chāo )名を(🌌)よく知(zhī )っている先生もあ(🐑)り、そうで(🛠)ない先(🎎)生(🔕)もあった(👖)が、そ(🐤)ん(🐋)なことで、どの先(🌅)(xiān )生(🌾)もいやでも自(☝)分の綽(⭕)名(míng )をはっ(😽)きり(🏡)知らされるという結果(😓)になった(🚆)。もっとも、中学の先生で、自(zì )分(➡)に(🧤)かぎって綽名はないなどと安心しているほど(👚)いい(🔉)気(qì )な(🤽)先(🎁)生はないはずなの(➡)だから(🙏)、それは大したことではなかったかも知れない。しかし、(🐝)綽名(míng )といっ(🏰)しょに(🔪)、自分の点(🐳)数(shù )ときびしい評語と(🍨)を知(zhī )らなければな(🕠)らなかったと(✊)いうこ(🔈)とは、(👿)何といっても最(zuì )近(✋)の(🎋)大きな試煉(😓)(làn )であったに(🤯)相(🚂)違ない。ある先生は顔を(🧣)ひきつらせてガラス戸(🕙)の(🧀)まえ(🧀)に棒立になり、ある先生は一たん顔をまっ(🕦)かにし(🌝)たあと、強(🚠)いて微(wēi )笑をもらした。しかしどの先生(🎑)も最後(hòu )には(🛥)、自分にはまる(📨)で関係(xì )のな(💼)い(〰)ことだ(😺)、と(📐)いったよ(🚦)うな顔(🐇)をしてその(😺)場を(🏰)立(🎄)(lì )ち去った。た(🧖)だ「(🍘)あざらし」先生だけは、その綽名が自他共にゆるす(🥜)ほど有名に(💙)なっ(📵)て(👚)い(🏑)て、(⏬)ごまかしがきかな(🏪)かった(😊)た(🗄)めか(🗝)、(😅)それ(🚛)とも、備考欄にあった通(tōng )り、事(😞)実粗野の稚気ある性格の持(♍)主(🌜)(zhǔ(⛎) )であっ(🥌)たため(📹)か(🏅)、その大き(🕳)な口(🆖)を思いきり横に(🏋)ひろげて、よ(🤒)ごれた上(shà(🌱)ng )歯をむ(📆)き(⛪)出(🕌)し、(🍓)天井(🕷)を向い(📿)た鼻の下に灰色(🌾)のあら(🚃)い(📵)ひげを針(🛑)のように立て、(🗄)内(nèi )をのぞきながら、「わっはっ(🈯)は(🤪)」と笑(xiào )っ(🐸)た。そして、「(🦍)わし(😛)だけ(🔧)は合(🌦)格の見込がある(🚭)ち(💒)ゅ(🛷)う(🍻)のか。どうか(🍌)よろしくたのむよ(🎗)。」と言(🌆)(yán )うと、くるりとう(😒)しろを向いて、もう(🤳)一(❌)度「わっはっは」と笑(⬇)い、歯をむ(🍴)き(🐪)出(😑)した(🛹)ま(📎)ま、むらが(🏤)っ(😁)ている(😫)生徒(tú )たちを押(yā )しわけて帰(guī )って行った。
「ま(✳)あ(📁)、(😧)本田さん、し(🐣)ばら(✴)くでした(🚾)わ(🥖)ね。さ(🔏)あ(😌)どうぞ。先生(🥁)は書斎(zhāi )で(🏝)す(🏨)わ。」
「義兄(🚎)にい(💗)さんは(👀)?」
「な(🍉)るかも知れません。しかし、なったっ(🏌)ていいんです。」
(🚋)徹(chè(🛣) )太郎(💌)は、そう言って(🕖)笑(🙆)っ(💱)た(⛱)。次郎はその瞬間(🌨)ちょ(🌗)っ(🎣)と固(💴)(gù(🦈) )い表情になったが、すぐ自分も笑いながら(♋)、(🛵)道江に代って始終を話(💑)(huà )し(🔵)た。話しているうちに(🌏)、彼(👴)は自分の言(yán )葉の調(🐩)(diào )子(zǐ )が次第に烈(😔)(liè )しくなって行(háng )く(👌)のを(🈚)どうするこ(🚐)とも出来なかった(㊙)。
「で(🛳)は、どうした(🚷)ら(🗄)いいの(🛐)?」
「(🤚)昨日はお(🏢)父(fù )さんがい(📏)らっし(🐧)て下すって、(🛷)きれいなお卵をたくさん(🐤)いただきまし(🍋)たわ…(🤰)…鶏の(😒)方も、本(běn )田さん毎日お手伝い?」(😅)
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