「君(🍜)は大(dà )河(🙍)の思わくな(🦅)んかを問題に(🍄)するまえに、君自(🐁)身(shēn )のこ(🔠)とを問題(tí(🍚) )にす(🔪)べきだと思(🍪)うが(🖋)、どうだね。」(🥎)
と、朝倉先生は、まじまじと次郎の顔を見ながら、
道(dào )江と(🛩)いう一女(nǚ(🚟) )性(xìng )が(👥)、間もなく、(♓)自分の目のま(🚧)えに現(🌝)(xiàn )われ(🤮)るという小さなできことの(🌹)予(yǔ )想、――大(🔯)きな人間(⚽)社(🐥)会(👨)の(〰)運行うんこ(🌇)うの中では(🤡)、(⌚)ま(🔍)ったくどうでもいいよ(🐻)うな、(🚸)そう(🖋)した小さな(🐡)でき(♎)ごとの予(yǔ(😯) )想よそうが、どうしてこれほどまでに自(📵)分(🛵)(fèn )をまご(🥏)つかせ、自分(🐞)の不断(duàn )の心(🍾)の修練(💠)を無力(lì )にするのか。どうして、(🌸)現在友愛(⏲)塾におおいかぶ(🛁)さって(🌿)い(👛)る深刻な問題以(📥)(yǐ(👃) )上に、自分(🍃)の心(📣)をなやますのか。女性(㊗)とは、恋愛れ(🥠)んあいとは、いった(🥦)い何だろう。そ(📝)れ(🈚)は、(🛋)これ(🚉)まで自分が考(kǎo )えて来た人(ré(🌫)n )間生活の(🤴)秩序とは、全く次(cì )元のちがった秩(♓)序に属するもの(👃)だろうか。
かれは、掃(sǎo )除そうじをしながら、根気よ(🏕)く鳴(míng )りつ(👫)づけて(🍼)いる板(🤚)(bǎn )木(mù )の音(🖊)に、ふと好(🐻)奇心(😧)(xīn )こ(🎭)うきしん(😬)をそそられた。それは(🚉)、鳴(míng )りはじめた時刻が(🥛)きわ(🕳)めて正確(♍)だった(🤲)からばか(🖨)りでなく(🎰)、その音の調(diào )子に何かしら落ちつ(🤬)きが(⌛)あ(🔧)り、しか(🐹)も(🤳)、いつ(♓)まで(❌)たっ(🤪)てもそ(😃)れが乱(luàn )れ(💩)な(📌)かっ(💥)たからであ(⛄)った。
就(jiù )寝し(🌘)ゅうしんは九時(💀)半(bàn )、消(🦓)燈(dēng )し(🌓)ょ(🆘)うとう十(shí )時(shí )とき(🧠)まった(⏳)が(😞)、懇(🌼)談会(🍚)を終わったときには、すでに九(📃)時半をすぎていた。
もうそのころ(🛬)には(🚠)、塾生(shēng )たち(🧜)は(🧕)、室内の掃(👘)除(chú )整頓(dùn )をすべて終わって(🐉)、(📱)最後に、廊(láng )下や、玄(🗽)関げ(🔜)ん(🛌)かんや、そのほかの出入(🔧)り(🌂)口の掃(📒)除に(🖖)かかっているとこ(♍)ろ(🍽)だった(🔎)。むろん(⚫)そうした掃(🍱)除(🤱)(chú(👅) )も、分担ぶんたんは一(🥝)通りきま(🥋)ってい(🏈)た(👂)が、厳(🍔)密には境(📻)界が定め(🌐)ら(🎗)れないために、(📁)塾生たちは(🕯)かなり(⛺)入りみだれて(🙉)い(😁)た。
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