日本《クリ キャップ 動画》2行目ライン
クリ キャップ 動画あらすじ
「ほ(🚳)う、(🥋)お前か、今朝(🔜)(cháo )の鐘(zhō(👼)ng )を(🎻)ついたのは。……で、どのような気持ちでついた(😘)のじゃな。」(〰)
塾生たちのある者(👖)にとっては、朝倉(cāng )先(🛒)生の(🍧)そうしたやり(📋)方(fāng )が(💈)、(🔅)非常(cháng )に皮肉(🥏)に感(gǎn )じら(⏩)れた。
(🎻)しかし、兄(🌝)(xiō(🆎)ng )はおそ(☝)らく道(dào )江をつれて来(lá(🐊)i )る。いや、かならずつれて来(🌍)る(📳)。そして、無(⛎)意識な(🔭)残酷ざんこくさ(📧)で自(🐃)(zì )分の痛いきず(🆖)にさ(📙)わ(📢)ろ(👃)う(🍴)として(📛)いる(🌇)のだ。二人はあらゆる好意にみちた言葉(yè )を自分になげかけるだろ(👕)う(🥞)。二(🖌)人の(➗)むつまじさを(📲)三(sān )人(🤢)に(💴)ひろげ(👻)ることによって、二人は一(yī )そう深い(🍑)よろこびを(🎴)味わ(🎑)おうとつ(🦂)とめるだろう(🌱)。二(🌵)人(rén )は(🌝)い(🔃)ろいろ(⏲)と過(⛰)去の思(😇)い出を語るにちがいないが、その思(🌸)い出の愉快(🚌)さも不愉快さも(😃)、三(sān )人に(🍂)共通する(🚪)ものと(🚉)して(🧦)語られるにちがいない。自(📲)分(fèn )は(🧀)、(😩)二人(🔽)のそうした無意(yì )識(🤪)な残(🥁)酷(💛)さにたいし(🏛)て(💲)、いったいどういう態度をと(🌾)れ(🚊)ばいい(👘)の(🆖)か。いや、どういう態度をとりうるというのか。
「(🕸)ぼく(🏢)は、ながいこと友愛塾の仕事(🚙)を(⤵)手伝わせていた(🏊)だ(🏜)いていながら、その精(jīng )神がまだち(🖨)っとも身に(🏠)ついていなかったため(📝)に(🐡)、けさのようなあやまち(🌋)を(🚰)犯し(🎠)てし(🥓)ま(🎽)いまし(🖍)た。ほんとうに恥(🎉)はずかしいことだと思って(🍡)います。しかし(🔔)、そ(🐪)のあやまち(🎃)によって、(🎵)開塾そうそ(🥗)う、大河君のよう(🍛)な、(🚤)友(yǒu )愛塾精(💺)神(🌒)(shén )に徹(chè )底(👎)した、実践家(jiā(🧜) )じっせ(⬆)んかの魂たましいにふれるこ(📕)とができたこと(🚭)を(🛤)思(sī )い(🍈)ます(⭕)と、(🛥)一方(🥟)では(🛄)、かえっ(🏧)てありがた(🎅)いよう(🎟)な気持ちも(🚋)しています。」
かれは視線(xiàn )を転じ(💞)て(🧖)、そっと(🏼)先生(🐾)の顔を(👝)のぞいてみた。すると、ふし(⭐)ぎ(🧝)なことには、先生のいつも(🐉)の端然たん(💎)ぜ(🏘)んたる静(🙍)坐(zuò(🍁) )の姿(🚩)勢(shì )がいくら(🤽)かく(🍏)ずれ(⛏)ている。顔をす(⚽)こ(🚇)し伏ふ(🐶)せ、その眉(👽)(méi )まゆの間(🅰)(jiān )に(🛄)は深いしわ(🏧)さえ見えるので(❔)ある。次郎(láng )は、先生が気(qì )分でも悪くな(🐝)っ(🈁)たので(🌼)はないか(🥨)、と思った。
「で(🏟)も(📀)、道案(àn )内によく(👤)引っぱり(🎀)出されなかっ(🚬)た(🥓)ことですね。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリ キャップ 動画》関連作品
日本週次チャート